高三生物生物与生活植物标本的制作.docVIP

高三生物 生物与生活：植物标本的制作 第一节 基础知识 一、为何要进行校园植物标本的制作 3．在人与自然的话题中，植物是较为易感知和有较大影响力的环境因子，因而学生易感悟到科学精神和科学态度。学生在这一学习活动中，通过对植物的深入研究和了解，在更珍爱植物，热爱生活，懂得人与环境的关系的同时，更易激发学生对植物或环境研究的兴趣，在这样的学习兴趣中，不能排除他们已有了一定的终身学习的愿望和能力，又怎能否认这会孕育一个未来的自然科学研究者。 二、校园植物标本的制作 植物标本是指经特殊加工后仍能反映该种植物基本特征、可以长期保存的整株植物或植物体的一部分。植物标本可以分为腊叶标本、浸指标本、实体原型标本、原色标本、种子标本、生态标本等。采集与制作标本是进行资源调查、科研、教学及学术交流等不可缺少的技能和环节。采集制作一套完整的标本，将成为其他形式不可代替的重要资料。下面仅介绍种子植物标本的采集与制作方法。 （一）植物标本的采集 1.采集前的准备 采集前应先了解学校校园植物方面的资料，了解下各种植物的名称和用途，以便周密安排采集工作。同时应准备采集必需的用品，主要有：标本夹（45cm×30cm方格板2块，配以绳带）、标本纸（吸水性强的草纸若干，折成略小于标本夹的3～5张一叠）、采集袋（塑料袋）、枝剪、标签、记录纸、照相机等 2.采集的时间和地点 一般应该在花果最多的季节采集，3～4月是采集植物标本的理想季节。采集时尽量选择晴朗的天气，如果植物含水过多不利于压干，容易霉变。尽可能采集到不同生境下的植物标本，并在标签上表明采集地点。 4. 采集步骤 按预定目标，选择合要求的单株，剪取具代表性枝条25～35cm（中部偏上枝条为宜），依次完成下列步骤： （1）初步修整。如疏去部分枝、叶，注意留其分枝及叶柄一部分，以示原状况。 （2）挂上标签，填上编号等（一律用铅笔。下同）。同时同地采集的标本无论份数多少，要给与同一编号。（3）记录真实，与标签编号一致，各项内容务求详尽。 （4）采集袋中，待到一定量时，集中压于标本夹中。 （5）有些不便压在标本夹中的肉质叶、大型果、树皮等可另放，但注意均应挂签，编号与枝相同。 （6）注意有毒性、易过敏种类。如蝎子草、漆树等，应慎重。 （7）注意爱护资源，尤其是稀有种类。 采集号 采集时间 年 月 日 采集者 采集地点 树 高 胸高直径 树 皮 树 枝 叶 花 果 习 性 生态环境 用 途 正 名 俗 名 科 名 备 考 校园植物本采集记录 校园植物定名签 植物标本室 编号 中名 学名 科名 采集地点 采集日期 年 月 日 校园植物临时定名签 采集号 科名 属名 种名 鉴定人 日期 （二）标本的制作 1．腊叶标本的压制 压制是标本在短时间内脱水干燥，使其形态与颜色得以固定。标本制作是将压制好的标本装订在台纸上，即为长期保存的腊叶标本。压制与制作标本须注意以下各点： （1）顺其自然，稍加摆布，使标本各部，尤其是叶的正背面均有展现。可以再度取舍修整，但要注意保持其特征。 （2）叶易脱落的种，先以少量食盐沸水浸0.5～1min，再以75%酒精浸泡，待稍风干后再压。 （3）对于一些特殊植物的压制要采用的特殊的方法，如；对于景天科等肉质植物，采集后长期不死，压制前可以用开水烫一下，以便杀死细胞。对于具有鳞茎、球茎等的植物压制前要用开水烫死，并进行纵切。 （4）及时更换吸水纸。采集当天应换干纸2次，以后视情况可以相应减少。换纸后放置通风、透光、温暖处。如球果、枝刺处可多夹些。换下的潮湿纸及时晾干或烘干，备用。 （5）采用木质标本夹进行压制时，将标本和吸水纸相互间隔平铺于木夹上，标本间夹纸以平整为准。对于标本夹用绳索进行捆缚时，要求力道合适，如果过松，不利于标本的固定，容易变形和散落，如果过紧，会导致标本变黑。 2．腊叶标本的装帧 （1）标本压制干燥后即可装订，装订前应消毒、杀虫和做最后定形修整，然后缝合在台纸上（30～40cm重磅白版纸）。 （2）将野外记录贴在左上方；定名签见上表，填好贴右下角