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- 约1.67千字
- 约 23页
- 2018-05-23 发布于河北
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七年级语文上册(人教新课标)课件:2秋天的怀念
史铁生 其实人生的一切事,都是与困境周旋。 史铁生,(1951年1月4日—2010年12月31日)北京人,著名小说家,散文家。著有长篇小说《务虚笔记》、短篇小说《命若琴弦》、散文《我与地坛》等。1951年生于北京,1967年毕业于清华附中。1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪返回北京。后又患肾病发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。 走近史铁生 18岁农村落户时 史铁生 活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。 两条腿残废的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了…… 1972年,21岁的他因病致瘫,从此永远地坐上了轮椅。 1976年开始从事文学创作。 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。 短篇小说《午餐半小时》《我们的角落》《我的遥远的清平湾》 中篇小说《关于詹牧师的报告文学》《插队的故事》《礼拜日》《原罪·宿命》 散文集《一个人的记忆》《灵魂的事》《答自己问》《我与地坛》《病隙碎笔》 2002年,史铁生获得了华语文学传媒大奖年度杰出成就奖; 史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和快乐。 1、作者的生活态度前后有没有转变?请在文中勾画出相关语句。 2、是谁促使了作者的转变,并影响了作者的人生观。 初读课文,整体感知 望着望着天上北归的雁阵,我会—— 突然把面前的玻璃砸碎 听着听着收音机里甜美的歌声,我会—— 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈要推我去北海看菊花,我大喊—— 不,我不去!我活着有什么劲! 请你再回到课文当中,找一找,母爱还流淌在哪些细节,哪些举动当中?你从中可以看出这是一位怎样的母亲? 要求: 从文中找出相关语句,勾画出来。 细读感悟 母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。 当一切恢复沉寂后,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我”。 母亲不忍心看到儿子自暴自弃,怕我做傻事。“眼圈红红”说明母亲偷偷哭过,但又不让儿子看到自己难过时候的样子。 细读感悟 细读感悟 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱们娘俩儿在一块,好好儿活,好好儿活……” 母亲非常在意“我”的内心感受,害怕儿子禁不住打击,失去生活的勇气。 儿子当时懂母亲“好好儿活”的意思吗? “我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 同学们,课文中有一个非常重要的情节——看花,你们注意到了吗?课文中几次提到了看花? 深度探究 母亲 “我” 第一次 听说北海的花都开了,我推你去走走。 不,我不去。 第二次 北海的菊花开了,我推你去看看吧。 什么时候 第三次 又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。 我俩在一块儿,要好好儿活…… 合作探究 1、母亲为什么要带“我”去看菊花? 2、文中多次提到菊花,有何用意? 菊花象征着多姿多彩的生活,象征着美好的人生。同时菊花还是不畏艰难的花,母亲希望我能够勇敢地活下去 。 2、文中多次提到菊花,有何用意? Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. 1、菊花贯穿全文,起线索作用。 2、充实文章内容。 3、象征意义:它是美好生活的象征,是母亲高贵品质的写照;热烈深沉,如同母爱;同时还寄托了我对母亲的思念之情。
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