《领导与授权.》.pptVIP

领导与授权 汇报内容 引言 什么是领导 权力和影响力的获取 如何建立领导者的权威 领导者人格魅力的 授权艺术 结束语 引 言 新世纪领导者应注重学习和研究领导科学 ☆ 学习领导科学的目的在于明确领导者必须干领导的事 ☆ 研究领导科学的重点在于 “ 领导者要有战略思维” 领导的学问就是要研究管理。一个人无时无处不在进行管理和被管理。 领导的学问就是要研究心理。一个人无时无处不在于自己的心理打交道。无时无处不在同他人的心理打交道。 领导的学问就是要研究哲学思维。一个人无时无处不在调整认识和确立思路。 不同层次领导者素质结构 安东尼结构 决 策 协 调 办 事 高 层 47% 35% 18% 中 层 31% 42% 27% 基 层 18% 35% 47% 领导艺术金字塔 7 领 7 领 6 决 策 6 5 用 人 5 4 用 权 4 3 激 励 3 2 协 调 2 1 沟 通 1 导 领导能力训练的三个方面 领导素质训练 理论思维训练 领导技能训练 小 结 领导工作是一个主动的过程，它需要有开拓精神、愿意冒险和创新，没有欲望你就决不会成为领导者。 第一个问题 什么是领导 ？ 什么是领导 思想决定行动 怎样认识领导，就会怎样做领导工作 认识的深度决定工作的力度 从领导的内涵来看 从领导的结构来看 从领导的内涵来看 领导的权 权力 权威 权限 权利 领导的责 职责 责任 领导的服务 领导的权 权是领导的基本标志 权力：支配人和事件的一种力量 权力的来源 职位权力：法定性 影响力：个人素质和水平决定 权威：在群众中的威信、影响力 有威信的领导 权限：领导的权力受到职位的限制，就是权限 铁路警察各管一段 权利：有权享受哪些利益？（是个法律概念） 应予明确 领导的责 责是领导的根本属性 职责：运用权力完成任务，即是领导的职责 权 --- 责应相宜 责任：领导者对做到权责统一所做的保证 承担责任、挽回损失 权责分离 只讲权、不讲责 --- 滥用职权 只有责、没有权 --- 有责无权活受罪 领导的服务 领导就是服务，服务不一定是领导 领导的服务，是运用权力和便利条件帮助下属完成任务，是用权力来服务的 领导的服务包含了权和责 责是比权更深层次的本质 服务是领导的更深层次的本质 不同的领导时代，其本质应是不同的 领导就是服务，上要对下服务，关系不能颠倒 从领导的结构来看 领导者---领导系统存在和发展的关键 领导者是担任一定的职务，掌握一定的权力，对一定范围的工作负有责任的个人或集体 领导者承担着决策和管理两大职能 被领导者---领导系统的基础 环境---领导系统的条件 一般环境、具体工作环境 领导手段---联接领导系统各个要素的纽带 政策、法令、规章制度、组织结构、信息系统、领导方法 第二个问题 权力和 影响力的获取 权力和影响力的模型 权力的平衡观点 成功领导人的精华特征 具有权威 在组织或协会中建立一个坚实的权力基础 具有影响力 运用它们的权力去帮助其同伴或下属完成计划外的任务 政治门路 权力的缺乏 无权者倾向于发展控制权，而不是进行真正的领导 无权者经常创造低效、散漫的管理，以及狭隘的、独裁的、教条的管