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北师大幼儿园托、小班一日常规流程标准
北师大幼儿园托、小班一日常规流程标准
时间 环节 教育核心内容及教师关注点 指导语 幼儿 主班教师 配班教师 保育教师 7:30-8:00 入园(入园前) 教师做好幼儿在园一日生活的准备工作 穿戴整洁园服,精神饱满
检查每天药箱里的笔本是否到位,留样挪移
检查当天上课的教具,幼儿用书,做好准备的工作
检查班级每个死角及可能发生危险的不安全隐患及时作出调整
检查心情卡的个数是否与班级人数匹配
跟进保育消毒工作
7.擦拭更衣柜,鞋柜 1.擦拭玩具柜并检查区域活动材料是否到位,摆放整齐
2.检查当天上课的教具,幼儿用书,做好上课的准备工作
3.摆放,准备好幼儿当天用的水杯、毛巾。摆放在毛巾柜的旁边 1.开窗通风
2.准备好当日足量的饮用水
3.检查幼儿入厕所用纸张
4.做好餐前消毒准备清-消-清,桌前毛巾备好放桌上
5.检查垃圾袋是否套好6.室内外清洁做到“六净”(地面、桌椅、门窗、玩具,口杯架)保持整洁 入园 礼貌教育
做好晨检:了解儿童基本情况
3.与家长做简短交流
4.谈话活动 “早上好”“昨天睡觉还咳嗽么?”
“请家长做好用药记录”“与。。。。再见”“请小朋友入厕” 小托班幼儿在老师的引导下打招呼2.在家长保健医的引导下配合晨检(伸出小手,手心向上,张开嘴巴)身体不适能告诉保健医和老师。
引导下能与家长说再见
在老师的引导下进行盥洗(详见入厕盥洗环节)
到指定位置拿毛巾擦手并把毛巾挂好,拿水杯喝适量水摆放在水杯架上.
6.与幼儿晨间谈话7.在老师的引导下进行晨间阅读活 1.自然微笑,热情接待家长,幼儿,接待幼儿时能弯腰或蹲下跟小朋友问早。
2.赞扬幼儿的亮点(如:衣着,行为,情绪等)
3.和孩子交流时眼睛要平视,蹲下来和孩子交流,让孩子感受到亲切与安全,对来园哭闹的幼儿要蹲下把孩子搂在怀里,用语言转移孩子的情绪
4.与家长进行简短沟通,询问检查结果,是否带药(如需关照,让幼儿多喝水,吃药,增减衣物等)并做好记录。与带药的家长交接药品时,将药品放入药箱,请家长填写好服药登记本,确认“幼儿姓名,服药记录,剂量”是否清楚,并及时与配班教师和保育教师沟通
5.观察幼儿的情绪,了解幼儿在家的基本情况,
6.引导幼儿放好自己的物品(书包在柜子左侧,右侧放幼儿服装)
7.插健康卡、心情卡
8.指导晚到的幼儿入厕、洗手。 1.指导幼儿入厕、洗手(详见入厕洗手环节)
2.跟进幼儿挂水杯,水杯把朝外、毛巾扣在挂钩上。
3.引导幼儿慢慢的抱椅子放到线上,走到书架哪一本书坐在椅子上进行阅读
4.有计划地组织幼儿开展晨间阅读活动,观察,了解幼儿活动情况,适时提供材料,创设活动环境。 1.佩戴头巾,口罩,围裙,套袖取餐,放好残渣盘,桌面清水步。
2.再取餐的过程中根据本班幼儿的具体情况对幼儿食物进行增减。 8:00-8:30 早餐 1引导幼儿自我服务
2.故事时间。
3.了解食谱与食物的基本营养知识。
4.学习正确使用餐具的技能。
5.养成良好的进餐习惯和进餐礼仪
6、做好特殊幼儿护理(肥胖、体弱)
一口饭一口菜的吃,不与旁边小朋友说话,打闹
“请擦嘴”
“请把盘和碗放好,分类” 餐点前自觉洗手,保持手的清洁。2.愉快、安静、独立进食。细嚼慢咽,不挑食,不边吃边玩,不剩饭菜,不过量进食,养成良好的进餐习惯。
正确使用餐具及餐巾。保持桌面、地面和衣服清洁,残渣放渣盘。
4.餐后可按照标示主动送餐具,拿口布进行擦嘴,进行餐后活动,整理桌椅,讲残渣放入残渣盘,在老师的指导下接适量水进行漱口 1.餐车进班时,组织幼儿整理图书,进行洗手
2.营造愉快、安静的进餐环境,介绍餐点食品。
3.鼓励幼儿自主进餐,给个别幼儿补餐,培养良好的进餐习惯和自我服务能力。
4.不与幼儿共进餐点,不用幼儿的餐点。
5.带领漱完口的幼儿进行阅读活动! 1.餐车进班时辅助主班组织幼儿进入盥洗室,
2.端着菜盆给幼儿轮桌分菜,
3.观察幼儿食欲、进食量,鼓励幼儿吃完份内食品,纠正偏食、挑食行为、进餐坐姿。关注特殊幼儿,及时处理异常情况。
4.用餐点过程中不批评指责孩子,鼓励幼儿吃饱吃好,提醒幼儿饭后擦嘴、漱口。5.不与幼儿共进餐点,不用幼儿的餐点。6.照看幼儿进餐。
7、指导幼儿将碗筷放到相应的位置上,正确使用口布擦嘴,使用后的口布放在盆里,引导幼儿拿水杯漱口
餐车进班后,将车固定停在盥洗室与用餐位置途中,面向幼儿,及时关注部分幼儿动向
2.快速给幼儿分发主食,放在分餐桌上,旁边把勺子或筷子放在一盘子里
3.引导擦干手的幼儿自取一把勺子,放入碗中,双手端着碗慢慢走到自己座位前,放桌面上!稳坐在椅子上安静吃饭
4、观察幼儿进食情况,根据需要添食。鼓励幼儿吃饱吃好,不暴饮暴食。5. 幼儿用餐点时,不催食,不做班级卫生。
6、引导幼儿及时清理自己使用过的桌面,保持桌面干净,整
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