长春版七年级语文（上）《唐诗五首》之一（送杜少府之任蜀州）课件（39张）（共39张PPT）.pptVIP

⑸“无为在歧路，儿女共沾巾。” 无为：不要，不需要 歧路：分别得路口 沾巾：挥泪告别（人哭了，就要用手帕拭泪，于是沾巾就可以用来代替哭泣。这种字眼叫做代词或代语） 回到了分别的场景，回应题目，回应标题。 ⑹回顾全诗： 作者写这首诗的目的是为了劝慰他的朋友杜少府，但他不是一上来就劝他不要过于伤感。而是先用环境描写勾画出一个真实的送别画面，又表示自己和他一样都是宦游人，因而最能理解他那种因离开亲友远出求仕的心情。接下去又说，山高水远并不能阻隔知己在精神上和情感上的沟通，“海内存知己，天涯若比邻。”遂成为全篇的警策。知道最后才劝他不要在分手的时候过于悲伤。这样委婉写来，杜少府一定会感到亲切，他那点缠绵悱恻的感情一定可以排解了。 独特风格 哀而不伤，孕豪迈于悲凉，在别离的伤感中寄寓乐观豁达的感情。 【评 析】 此诗是送别的名作。诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，伟词自铸，传之千古，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。全诗意境旷达，哀而不伤，孕豪迈于悲凉，别离中寄寓乐观豁达的感情。 一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。 小 结 　　《送杜少府之任蜀州》是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻”两句，至今还常被人们引用。这首诗写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。 参考翻译 长安的城阙高踞三秦中枢， 遥望岷江的五津，隔着无尽风烟。 你我之间有难忘的离愁别绪， 因为彼此都是漂泊流离在外做官的人。 四海之内若有知心存在， 再远的天涯也仿佛近邻。 不要在我们挥手作别的路口， 像小儿女那样情难自禁哭湿佩巾。 【韵 译】古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都象在一起。请别在分手的岐路上，伤心地痛哭；象多情的少年男女，彼此泪落沾衣。 课后作业 1.课后搜集有关初唐的诗歌加以分析比较 2.背诵全诗 谢谢观赏 送杜少府之任蜀州 王勃 学习目标 1、掌握诗歌中重点字词的读音和解释，理解诗句的内容。 2、理解诗歌分析的几种方法，学会运用“起承转合”法分析诗歌 3、体会诗歌的意境，熟读成诵。理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。 教学重点： １、体会诗歌所描绘的意境。 ２、体会诗歌所表达的思想感情。 教学难点： 掌握作者的写作技巧 熟练运用“起承转合”法分析近体诗 《送杜少府之任蜀州》 　　王勃（650—676） ，字子安，绛州龙门人。年十四举幽素科，授朝散郎，时诸王好斗鸡，他为沛王写了向英王鸡挑战的檄文，触怒唐高宗。后任虢州参军，犯死罪，遇赦革职。往海南探父，因溺水受惊而死。有《王子安集》二十卷。其诗偏于描写个人生活，亦有抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新。 与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”,一起倡导文学革新,其中王勃成就最大。 选自《王子安集》 送 别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草年年绿，王孙归不归。 【注解】： １、柴扉：柴门。 ２、王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。 江亭夜月送别 王 勃 乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞离亭掩，江山此夜寒。 　　离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题。由于古代交通不便，一旦分离，再会难期，就连通信也不容易，所以在诗中，难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的别诗也有明朗乐观之作，如《送杜少府之任蜀州》。 曹植《赠白马王彪》 ······ 丈夫志四海，万里犹比邻。 恩爱苟不亏，在远分日亲。 ······ 导入：同学们，老师手上拿的是什么？（照片）准确来说，这是一张毕业照。翻到照片的背面，映入我们眼帘的是这样一句诗“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗经常被引用到各种毕业照、留念册上。那么，同学们知不知道这句诗出自何处呢？其实，它就出自今天我们将要学习的王勃的《送杜少府之任蜀州》。? 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙/辅三秦，风烟/望五津。 与君/离别意，同是/宦游人。 海内/存知己，天涯/若比邻。 无为/在歧路