施学华：八年级：5.2电流与电路.pptVIP

* * * * * * * * * * * 5.开关：控制用电器的工作状态。 开关（断开和闭合） 断开 闭合 电路的构成（小结） 1.电源 提供电能 2.导线 输送电能 3.用电器 消耗电能 4.开关 控制用电器的工作状态 三、电路图： 我们用符号来表示物体将 电路画出来的就是电路图。 电路符号(补充) 1.滑动变阻器 电路符号(补充) 2.电铃 电路符号(补充) 3.二极管 两节电池不画成 ＋ 电灯泡 相交不相连的导线 相交并且相连的导线 半导体二极管 　　元件位置安排要适当，分布要均匀 这样画好吗 画电路图的要求 实物连线图 电路图 这样画怎么样 元件位置安排要适当，分布要均匀, 画电路图的要求 元件不要画在拐角处。 　　整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 这样呢 画电路图的要求 　　元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 画电路图的要求 （甲） （乙） （丙） 1、实物图画电路图 电路图 根据实物图画出电路图 - + 实物图 2、根据电路图连接实物图（书P105，1） 1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是 ，消耗 电能的是 。 M A B C D C A、B、D 同步练习 2、下面正确的电路图是（ ）。 D B A C C 3、画出下面左图的电路图。 开路 (断路) 　断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等烧坏……等） 电路中无电流 四、电路的三种状态 短路 直接把导线接在电源两极， 　电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，这种情况是不允许的。 通路 接通的电路 电路中有电流,用电器正常工件。 ▲总结：电路图的三种状态： 通路：开关闭合、处处连通的电路 短路：不经过用电器而直接跟电源两极相连的电路，短路时会损坏电源和导线。分为两种。 开路：也叫断路，开关断开，或在某处断开的电路。 通路 断路 短路 想想议议: [思考]：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 怎样正确连接电路？ 动手动脑学物理（一） 略 动手动脑学物理（二） 电子门铃 动手动脑学物理（三） [观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？ + - .下列电路完整无缺的是（ ） （A） （B） （C） （D） D 试一试 电路中形成电流的条件： 　（1）有电源 　（2）电路闭合（即处处接通） 电路的基本组成部分（四个部分） 　（1）电源 ——提供电能 　（2）用电器 ——消耗电能 电流：电荷的定向移动形成了电流。 　（3）开关 —— 控制电路的通断 　（4）导线 —— 电流的通道 电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图形就是电路图。 画电路图的基本规则： 　（1）导线横平竖直，图形呈矩形。 　（2）元件分布均匀，不画在拐角处。 例如： 元马中学 施学华 教 学 内 容 电流的形成 电路的构成 动手动脑学物理 电路图 电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？ 5.2 电流和电路 1：电流：电荷的 形成电流。 2、把 移动的方向规定为电流的方向。当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是： 电源 极 定向移到 正电荷 正 用电器 电源 极 负 3、电路的组成： 4、各部分的作用： 电源： 用电器： 导线： 开关： 提供电能 输送电能 消耗电能 控制用电器的工作状态 电源 用电器 导线 开关 干电池的能量转化： 电能 化学能 5、画元件符号： 电源： 开关： 电流表： 电压表： 电阻： 滑动变阻器： 电灯： 导线交叉相连： 6、电路中形成电流的条件： 　（1）有电源 　（2）电路闭合（即处处接通） 想想做做： 怎样连接，可以控制灯泡？ 短路 这样连接对吗？ 学生讨论 这样连接对吗？ 开路 学生讨论 正确连接方法 学生讨论 通 路 小结： 正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关 一、电流的形成 金属里有大量自由电子，它们可以自由移动。平时它们运动的方向杂乱无章，接上电池之后，它们就受到了推动力，出现了定向移动，于是形成了电流。 板书： 一、电流的形成 1、形成:电荷的定