鲁人版选修《唐诗宋词选读》课件《六州歌头》（共38张PPT）.pptVIP

六州歌头 贺铸 教学目标： 1.了解贺铸及其诗歌创作。 2. 理解并欣赏《六州歌头》的思想内容和艺术技巧。 3.背诵并默写《六州歌头》。 重点与难点：? ?掌握词的抒情方法。 作者及其诗歌创作 贺铸（1052—1125），字方回，自号庆湖遗老，山阴（今浙江绍兴）人。宋太祖孝惠皇后族孙，授右班殿直。晚居吴下，博学强记。能诗文，犹长于词。词多刻画闺情离思，也有抒发怀才不遇之慨叹及纵酒狂放之作品。风格多样，情深语工。有《庆湖遗老集》《东山词》等。 写作背景： 北宋哲宗元祐三年（1088）秋，贺铸在和州（今安徽和县一带）任管界巡检（负责地方上训治甲兵，巡逻州邑，捕捉盗贼等的武官）。虽然位卑人微，却始终关心国事。眼看宋王朝政治日益混乱，新党变法的许多成果毁于一旦；对外又恢复了岁纳银绢、委屈求和的旧局面，以致西夏骚扰日重。面对这种情况，词人义愤填膺，又无力上达，于是挥笔填词，写下了这首感情充沛、题材重大、在北宋词中不多见的、闪耀着爱国主义思想光辉的豪放名作。 此词为一首自叙身世的长调。 词中回忆了作者少年时代任侠侠气的豪侠生活，抒发了自己仕途失意、爱国壮志难得一酬的愤激之情。 识记字音 鹖(hé) 弁(biàn) 笳(jiā)鼓 ? 七弦(xián) ?? 长缨(yīnɡ) 一诺(nuò)千金??? 翘(qiá