心理学史 第十一章课件.pptVIP

第十一章 新精神分析心理学 也称新精神分析的社会文化学派 代表人物： 沙利文（1892—1949） 霍妮 （1885—1952） 弗洛姆（1900—1980） 第一节 新精神分析学派的形成 一、时间：20世纪30年代。 1937年霍妮出版《神经症的人格》 1939年霍妮出版《精神分析的新道路》 二、形成原因： （一）美国当时的经济和社会文化背景 1.经济危机 2.自由开放 （二）精神分析自身的局限 1.强调本能，忽视社会； 2.治疗无效； 三、观点分歧 赞同潜意识、压抑、抵抗、移情、自我防御等观点。 反对里必多，强调社会文化因素； 反对恋父、恋母情结和童年经验的决定作用。 反对性本能的冲动，认为具有要求安全满足的冲动； 反对本我、自我和超我的粘连，强调在自我水平上研究。 第二节 沙利文的精神医学的人际理论 一、简介 1892年出生于美国，1917年获芝加哥大学医学博士学位，早年在医院工作，后参与二战时的研究项目，著有《精神医学的人际理论》等著作，1949年因病去世。 二、人格理论 （一）以人际关系为中心的人格理论 　人格是在人与人关系之间形成和表现出来的，是人际关系相对持久的行为模型。 （二）人格发展的三种过程： 　１.动能：是人格中最小的相对持久的能量转换（人们相互作用）模式。如恐惧动能、敌意动能，交谈动能 　２.人格化：个人在追求需要和应对焦虑时起作用的对自己、他人及事物的具体形象。如。好我、坏我、大地母亲，丑恶的东西。 　３.认知过程：三种经验模式（原始未分化的、不完善的、综合的） （三）紧张与焦虑 紧张是能量积累导致的，是需要的表现，动能可以消除紧张。 焦虑由人际关系引起，生理成熟和社会认可之间产生矛盾和冲突引起焦虑。 （四）自我系统 为消除紧张焦虑而形成一种具有自我防御功能的自我觉知系统和或一套衡量自己行为的标准。 （五）人的发展阶段划分 发展的制约因素：成熟和人与人之间的关系 六个时期：婴儿期、儿童期、少年期、前青年期、成人早期、成人后期。 　 三、神经病理论 正常的人际关系被破坏—自我系统的局限和歪曲—产生焦虑—神经症 治疗：重塑自尊心； 消除焦虑； 指出美好前景。 第三节 霍妮的神经症理论 一、神经症理论 （一）根源 　病因在人格结构。所以根源要从社会文化中寻找。 （二）基本焦虑 　　缺乏家庭关爱—不安全感—基本敌意—压抑后—基本焦虑。 （三）神经症需要 　　　应对基本焦虑的防御性策略，是潜意识的驱动力。 有十种：①对友爱和赞许的神经症需要； ②对主宰生活的伙伴的------； ③将自己的生活限制在狭窄范围内的------； ④对权力的------； ⑤对利用他人、剥削他人的------； ⑥对社会承认和声望的------； ⑦对个人崇拜的------； ⑧对个人成就和野心的------； ⑨对自足和自立的------； ⑩ 对完美无缺的------； （四）神经症人格 　　　由神经症需要所决定。 有三种：顺从型（ ① ② ③ ）； 攻击型（ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ）； 退缩型（ ⑨ ⑩ ）。 　 （五）神经症自我 真实自我：指个体潜能。是发展的原动力。 理想化自我意象：个体脑中凭空设想的形象。 现实自我：此时此地身心存在的总和。 （六）基本冲突 　在基本焦虑基础上形成内心冲突。 　由不适当家庭环境引起； 　包括三种冲突： 1.各种神经症需要之间的冲突； 　2.三种人格之间的冲突； 　3.三种自我之间的冲突； 二、治疗 （一）挖掘自我实现的潜能； （二）建立与他人和谐关系； （三）强调自我分析。 三、评价 （一）积极方面 　１.是精神分析社会文化学派的开创者； 　２.强调自我分析，坚信自我实现，为人本主义心理学开辟了道路。 　３.能够有效应用。 （二）不足 　把社会生活简单化了。 第四节 弗洛姆 将弗洛伊德和马克思的思想学说综合起来。 将心理——社会联系起来。 一、人的需要（起源于人的处境） 人的处境是：在出生时无能软弱；人的存在的矛盾（个体化与孤独感、生与死、潜能自我实现与生命短暂）；历史的矛盾性。 （一）关联的需要