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科研统计方法及其应用 云南大学 高等教育研究院 解亚宁 问题提出 在教学工作中想写论文，如何着手？ 调查研究或者实验研究已经收集了“量”的研究资料，如何分析？ 问题提出 例1 有一批学生考试成绩结果如下： 问题提出 试对上例数据进行统计分析，了解： 学生考试成绩的平均分？ 每个学生成绩的标准差？ 男女生的成绩差异比较？ 不同考试成绩之间有无相关？ … … 例2 影响数学成绩的相关因素研究 教育学家观察到，中学生在学习数学时普遍有畏难的态度，并有对数学的焦虑，对数学学习的投入也不一样。这种现象是否会影响学生的数学学习效果呢？还有人认为，数学成绩差异与男女性别有关，男生优于女生。这个说法是否成立？ 对此，教育学家进行了有关实证研究，应用评定量表抽样调查了一批中学生对数学的态度、数学焦虑、对数学的投入及其数学成绩，结果见附表1。 例2 影响数学成绩的相关因素研究(续) 例2 影响数学成绩的相关因素研究(续) 例2 影响数学成绩的相关因素研究(续) 例2 影响数学成绩的相关因素研究 研究问题如下： 学生的数学焦虑、数学态度、数学投入动机的量表评分和数学成绩的基本情况如何? 学生的数学焦虑、数学态度、数学投入动机与数学成绩间是否存在相关关系? 男女生之间数学焦虑、数学态度、数学投入动机和数学成绩是否存在差异。 学生的数学焦虑、数学态度、数学投入动机是否可有效预测其数学成绩？ 问题对策 利用实验、调查和测验等方法收集资料 利用统计方法处理收集的资料 回答以上所提出的研究问题则需要借助科研统计方法，这是本次将要学习的内容。 思考 为什么要学习统计方法 统计方法有哪些？ 如何将上例研究数据录入计算机？ 如何对录入的数据进行有关统计分析和解释结果？ 学习内容 一、统计学概述 二、统计学的常用术语 三、统计数据录入 四、描述性统计方法及SPSS软件的应用 五、差异比较统计方法及SPSS软件的应用 六、相互关系统计方法及SPSS软件的应用 学习目的 一、熟悉统计学的意义和作用 二、熟悉统计学的常用术语 三、掌握统计数据录入 四、掌握描述性统计方法及SPSS软件的应用 五、熟悉差异比较统计方法及SPSS软件的应用 六、熟悉相互关系统计方法及SPSS软件的应用 一、统计学概述 1、统计学的基本作用 在科学研究、行政管理和日常的教学工作中，都会遇到大量的数据资料，这些资料尽管拥有大量的信息，但是它们却以分散而零乱的形式呈现在人们面前，不能被人们所直接利用。 对这些数字资料，只有经过统计整理、计算、分析和推断，才能从中提取有价值的信息，作为决策的依据，帮助我们发现有关的现象的特征和规律。 2、学习统计学的意义 学习统计学能更好地进行科学研究 2、学习统计学的意义 学习统计学能提高科学化管理水平 3、统计的基本过程和内容 统计分析是一个数据处理的过程， 一般包括下列三个基本步骤： 1）研究设计 在从事教育实验研究或调查研究工作之前，要事先作好研究设计(research design)。研究设计是关于如何更加合理、有效地获得观测资料、达到研究目的。研究设计的基本内容包括立题，提出研究的目的和意义，提出研究假设，确定研究对象、研究方法、研究内容、研究指标、研究控制因素，安排研究步骤，选择处理和分析研究数据资料统计方法等。研究设计在教育学领域的使用极广，每一项调查、测量和实验事先都必须进行合理的设计才能实施。 由于研究设计的独特性和专业性等特点，其内容将在科研方法中详细介绍。 3、统计的基本过程和内容 2）资料收集与整理 资料搜集是统计工作的前提，是进行统计整理和统计分析的基础。资料收集常常通过科学实验、调查、测验、工作记录、统计报表或统计公报与统计年鉴等获得。资料收集时要特别注意收集方法的科学性、资料的准确性、完整性。 资料整理是指对收集到的原始数据进行检查、核对、纠错、改正、汇总的过程。现代统计分析常常是将原始数据资料录入计算机后进行。 在原始数据资料输入计算机前，首先要对原始数据记录进行整理，必须进行仔细的检查核对，及时纠正错误。 数据资料录入计算机后，一般可运用逻辑核对法和双重输入自动核对法进行错误识别，及时有效地发现和控制数据输入时人为的误差。 3、统计的基本过程和内容 3）资料统计分析 （1）描述统计 3、统计的基本过程和内容 3）资料统计分析 （1）描述统计 （2）推论统计 3、统计的基本过程和内容 3）资料统计分析 （1）描述统计 （2）推论统计 （3）多元统计分析 4、常用统计术语—样本 4、常用统计术语—个案 4、常用统计术语—变量 4、常用统计术语—观测值 4、常用统计术语-处理因素