绪论第一章 追求远大理想 坚定崇高信念课件.pptVIP

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界(该部分在2012年的大纲中删除） 大纲要求： 1、当代大学生的历史使命 2、学习和践行社会主义核心价值体系的重大意义 知识点1：当代大学生的历史使命 历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化，不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。 当代大学生的承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 具体来说，要求当代大学生 (1)在新的起点上继往开来 （2）在现实的基础上迎接挑战。 我们国家现时代面临的有以下挑战：①世界科技文化发展的挑战；②复杂多变的国际环境的挑战；③新世纪新阶段我国发展任务的挑战（我国的发展任务是指全面建设小康社会，这个目标在党的十六大确立，十七大再次予以强调）。 考试分析： 单项或多项选择题，出题可能性不大，但需牢固掌握基本知识点。 知识点2：学习和践行社会主义核心价值体系的重大意义 社会主义核心价值体系的确立 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调：建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。在党的文件中第一次提出建设社会主义核心价值体系问题，之后党的十七大报告又再次明确。该问题是中国共产党在思想文化上的一个重大理论创新，是党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务。 社会主义核心价值体系的内涵 马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成核心价值体系的四个方面。 马克思主义指导思想史社会主义核心价值体系的灵魂，是整个社会主义核心价值体系的理论基础；中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题；民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓；以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。 构建社会主义核心价值体系的意义 1．社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义意识形态的核心内容和最重要的组成部分，决定着社会主义意识形态的性质和方向；同时它也是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是国家实现科学发展、社会和谐的推动力量；它还是国家文化软实力的核心内容。 2．建设社会主义核心价值体系，适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设的要求，对于社会主义先进文化，对于团结引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步，具有不可替代的重要作用。 3．社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长的根本指针。 考试分析 核心价值体系的内涵不在大纲范围，但本门课程的思想道德修养部分实际上是以其为精神指导的，核心价值体系的四个方面及其相互关系有可能在多项选择题中出现；核心价值体系的提出有可能在单项选择题中出现；核心价值体系的重大意义只能以分析题性质出现，但考试的可能性不大。 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 大纲要求 1．确立马克思主义的科学信仰 2．树立中国特色社会主义的共同理想 3．理想信念的实现 本章说明 研究生入学考试思想政治理论课改革两年以来，本章出题只涉及到一个单选题，即2011年政治理论课试卷中的第14题，而且这个题目根据考研大纲要求应属超纲，这对出题相对严谨的研究生入学考试试卷来说十分怪异。根据考研大纲要求以及教材体系安排，前四章均属思想政治教育范畴，各章相对独立、相互不能取代，大纲中提及的知识点仍可以认为是选择题出题的重要素材。虽然并不排除在该章中出现材料分析题的可能性，但知识点相对固定， 答题难度不大。 往届试题 2011年政治理论课试卷第14题（单选） 理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想源于现实，又超越现实，在现实中有多种类型。从层次上划分，理想有 A、个人理想和社会理想B、道德理想和政治理想 C、生活理想和社会理想 D、崇高理想和一般理想 理想的类型在教材中论及理想的含义和特征时有所涉及，大纲中没有涉及应属超纲出题。 知识点1 确立马克思主义的科学信仰 为什么要确立马克思主义的科学信仰 马克思主义指导是社会主义核心价值体系的灵魂，建设社会主义核心价值体系最根本的是马克思主义的指导地位。 马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想，是由马克思主义①严密的科学体系、②鲜明的阶级立场和③巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为我党的三大理论成果，是中国共产党人坚持把马克思主义的基本原理同中国革命、建设和改革的具体实践相结合的结果，是发展了马克思主义，是中国化的马克思主