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（北京版）六年级语文下册课件永生的眼睛_1
* * * * * * * 永生的眼睛 北京版 四年级 语文 下册 第四单元 认识生词 永生 角膜 给予 搂住 不假思索 捐赠 屡屡获奖 热泪盈眶 遵从 重见天日 振聋发聩 热泪盈眶 萦绕 天壤之别 溘然长逝 慷慨 栩栩如生 策马扬鞭 捐赠 人的眼睛结构 人的角膜 人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视 神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光 圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊， 就好比照相机的镜头磨损了，会影响到相机影像的 质量；如果替换成一个透明的好镜头，又可以照出 清晰的照片，这就是我们通常所说的角膜移植。 角膜移植 温情提示： 先轻读课文，注意读准字音，读通句 子；再略读课文，一边读一边思考：琳达 一家三代人为了让盲人重见光明，他们是 怎么做的？ 你认为文中哪些语言描写，最 能表现琳达一家三代人关爱他人、 无私奉献的高尚品质？ “你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于 自身的一部分。很久以前，你妈妈和我认为， 如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢 复，我们的死就是有意义的。” “如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光 明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿， 那多么美妙！” “当你们得知我的眼睛起了作用，你们将 会多么自豪！” ……我痛苦难忍。 “您怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲 着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该 完整地离去。” “妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲”。 “你想过什么也看不见会有多么痛 苦吗？我死后，也学外公将眼睛送给 失明的人。” 盲童只能用双耳感受节日的快乐。 *
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