生物必修3学案设计.docx

第1章　人体的内环境与稳态第1节　细胞生活的环境学习目标1.内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。学习过程导入新课请看大屏幕上的图片,回答问题。1.图片中各是什么细胞?请说出细胞的名称。2.它们分别生活在什么样的环境中?两者的生活环境有何异同?探究新知探究一、体内细胞生活在细胞外液中[自主学习1]阅读课本P2~3,并思考回答以下问题:(1)何为体液?体液的组成是怎样的?体液(2)体液与血液是否是一个概念?(3)阅读课本P3,并且结合左图,在右图中用箭头和文字表示组织液、血浆和淋巴三者之间的关系,并尝试用语言表述。(4)何为内环境?[合作探究1]分组合作,对下面的问题进行讨论、辨析和探究。(1)生物体内以水为基础的液体称为　　;体液可以分为　　　　和　　　　两部分,其中　　　　构成体内细胞生活的液体环境,称为　　　,它主要包括　　、　　　和　　三部分。其中　　　和　　　　可以相互渗透;　　　和　　　是单向渗透,　　　和　　　单向汇流。?(2)总结各种细胞所生活的内环境:血细胞直接生活的内环境是　　　,体内绝大多数细胞直接生活的内环境是　　　,淋巴管内的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是　　　,毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是　　　　　　,毛细血管壁细胞直接生活的内环境是　　　　　　,肾小管壁细胞直接生活的内环境是　　　。?探究二、细胞外液的成分[自主学习2]认真分析课本P4的血浆的化学组成表及图1-2,总结血浆的主要成分,进而思考细胞外液的成分。(1)如何将表中物质按化学性质进行归类?(2)除表中所列成分外,血浆中还可能含有哪些物质?(3)在组成血浆的离子中,哪些离子的含量较多?它们可能起什么作用?(4)HC、HP可能起什么作用?(5)任选其中的一种成分,分析它的来源和去路,并说明这与人体的哪些系统有关?[合作探究2]分组合作,对下面的问题进行讨论、辨析和探究。(1)内环境包括的化学成分有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等。?(2)组织液、淋巴的成分和含量与　　相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的　　　,而组织液和淋巴中含量　　。?(3)组织液、血浆和淋巴之间有什么内在联系?探究三、细胞外液的渗透压和酸碱度[自主学习3](1)为什么医院给病人输血时必须使用生理盐水?(2)为什么红细胞放在清水或者浓度较高的液体中以及过酸、过碱或温度过高、过低的环境中都无法正常生存?(3)为什么细胞外液适宜于细胞的生存?(4)何为渗透压?(5)为什么细胞外液的渗透压能够维持在比较稳定的水平?(6)正常人血浆的pH为多少?(7)为什么血浆的pH能够保持稳定?(8)人体外液的温度一般维持在多少摄氏度?[合作探究3]分组合作,对下面的问题进行讨论、辨析和探究。细胞外液的理化性质主要表现在　　　、　　　和　　　三个方面。其中溶液渗透压是指　　　　　　　　　　　　　,其大小取决于　　　　　　　　　　　　。血浆渗透压的大小主要与　　　　和　　　　的数量有关;细胞外液渗透压主要来源于　　和　　。正常人血浆pH为　　　　　,与它含有的　　　、　　　等离子有关。人体细胞外液的温度一般为　　　左右。?探究四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介[自主学习4]观察课本P5图1-3,思考细胞与内环境之间物质交换是如何进行的?回答下列问题。(1)维持渗透压的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质是经过哪些途径进入内环境的?(2)参与维持pH的HC是怎样形成的?这与体内哪些系统的活动有关?(3)细胞外液的温度能够保持稳定的根本原因是什么?试推测哪些器官和系统参与了体温的维持?(4)体内细胞产生的代谢废物,如尿素和CO2是怎样从内环境排到体外的?[合作探究4]分组合作,对下面的问题进行讨论、辨析和探究。(1)细胞进行生命活动所必需的　　　和　　由外环境提供,同时产生的　　和　　　　又必须排出体外,但细胞并没有和外界直接接触,必须通过内环境的中介作用。?(2)总结与物质交换密切相关的系统有哪些?优化训练1.口腔上皮细胞所处的细胞外液是指(　　)A.淋巴液　　　　　　　B.组织液　　　　　　　C.血浆　　　　　　　　D.唾液2.在下列物质中不属于人体内环境组成成分的是(　　)A.二氧化碳和氧B.葡萄糖C.血红蛋白　D.乙酰胆碱3.在血浆、组织液和细胞内液中,按O2的浓度逐渐降低的顺序依次为(　　)A.血浆组织液细胞内液　　B.血浆组织液=细胞内液C.血浆组织液细胞内液　　D.血浆组织液=细胞内液4.人体剧烈运动时,肌肉产生的大量乳酸进入血液。但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是(　　)A.碳酸氢钠　　　B.碳酸　　C.三磷酸腺苷　　D.钾