第2节：电生磁.ppt

* 1.磁感线可以形象而又方便地表示磁体周围各点 的 方向。磁铁周围的磁感线都是从磁铁 极出来，回到磁铁的 极。 2.磁铁的 存在着磁场，磁极之间的相互作 用是通过 发生的。 3.为了形象方便地显示各点磁场的方向，可以依 照细铁屑的排列规则，在磁场中画出一条条带 的 ，这种线叫做磁感线。 磁场 N 知 识 回 顾 S 周围 磁场 箭头 曲线 问题：磁体在它的周围能产生磁场，并对放入其内的磁体产生力的作用；那么不用磁体能否产生磁场？电流能否对磁体产生力的作用？ 学校里的电铃是怎么响起来的？电磁起重机是怎么工作的？磁悬浮列车是怎样“悬浮”的？ 丹麦物理学家奥斯特通过实验得出了结论：电流能对磁体产生力的作用，因为电流周围存在磁场。 第 二 节 电 生 磁 第一课时 直线电流的磁场 1820年4月的一天，丹麦物理学家奥斯特在课堂上演示物理实验时偶然发现通电导线旁的小磁针也会发生偏转，这就是著名的奥斯特实验。 仔细 观察 活动：奥斯特实验 P108 1.在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直 导线上通电时，我们观察到了 。 小磁针发生偏转 改变电流方向，观察小磁针的偏转方向 。 。 小磁针的 偏转方向则相反 直线电流的磁场 2.在有机玻璃板上穿一个孔，一根直导线垂直穿过小孔， 在玻璃板上均匀地撒些。给直导线通电后，轻敲玻璃 板，观察铁屑的分布情况。 直线电流的磁场 活动：奥斯特实验 直线电流磁场的分布规律是： 。 思考：奥斯特实验说明了什么？ 与磁铁一样，电流也可以产生磁场； 电流的磁场与电流方向有关，改变电流方向，磁场的方向也随之改变； 磁感线为一个个环绕直线电流的同心圆 直线电流的磁场 奥斯特实验的意义 奥斯特实验说明电流也可以产生磁场（电流的磁效应），而且电流产生的磁场方向与电流的方向有关。 奥斯特实验揭示了电与磁之间存在着内在的联系 直线电流的磁场 课堂练习 1、第一个发现电流周围存在磁场的科学家是（ ） A、欧姆 B、安培 C、法拉第 D、奥斯特 2、奥斯特实验表明（ ） A、导线周围存在磁场 B、任何导体通过电流时都会发热 C、电流周围存在磁场 D、电流周围的磁场跟电流方向无关 D C 3、直线电流的磁感线分布规律（ ） A、与条形磁铁相似 B、和U形磁铁相似 C、和电流方向平行 D、是以直导线上各点为圆心的一些同心圆 4、通电直导线周围存在磁场，磁场的方 向与（ ）有关 D 电流的方向 The End 1、通电的导体周围存在 ，磁场的方向与 有关，改变电流的方向， 的方向也随之改变。 知 识 回 顾 磁感线为一个个环绕直线电流的同心圆 2、直线电流磁场的分布规律是： 。 磁场 电流方向 磁场 第 二 节 电 生 磁 第二课时 通电螺线管的磁场 活动1：观察通电螺线管的磁场 P109 1.用导线绕成螺线管后通电， 观察能否吸引大头针； 能吸引大头针，但数量很少。 2.在螺线管中插入一根铁棒，再观察吸引大头针 的情况； 插入铁棒后，吸引的大头针数量大大增加。 3.比较两次实验的结果，想想这说明了什么？ 通电的螺线管能产生磁场且带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强得多。 铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁 通电螺线管的磁场 活动1：观察通电螺线管的磁场 思考：为什么带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强得多？ 活动2：观察通电螺线管的磁感线 P109 通电螺线管的磁场 活动2：观察通电螺线管的磁感线 比较通电螺线管和条形磁