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古诗鉴赏高考考点专项训练(学生)
古诗鉴赏高考考点专项训练(学生)
一、阅读下面一首宋诗,回答问题:(11分)
夏日三首(其一)??? 张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
这首诗是如何表现环境的清的?这首诗抒发了诗人什么样的情感?(6分)
9.颈联中“邀”、“纳”二字极为传神,请简要分析。(5分)
二、阅读下面这首宋诗,完成8、9题。
移居东村作①
王庭珪
避地东村深几许?青山窟里起炊烟。
敢嫌茅屋绝低小,净扫土床堪醉眠。
鸟不住啼天更静,花多晚发地应偏。
遥看翠竹娟娟好,犹隔西泉数亩田。
注:①作者原注:“山中有阳泉寺故基。”
本诗“呜不住啼大更静”一句与干籍的“呜呜山更幽”在写法上有何相同之处?你更喜欢哪一句?请说明理由。(5分)
9.这首诗表现了作者怎样的情感?请结合全诗进行分析。(6分)
三、(二) 古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗,完成8~9题。
野步???? 周密
麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。
8.这首诗描绘了一幅什么样的画面?请做简要的分析。(5分)
9.请从景与情的角度,赏析本诗结尾两句。(6分)
四、(二)古代诗歌阅读
阅读下面宋诗,然后回答8—9题。
西楼? 曾巩
海浪如云去却回,北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。
[注]钩疏箔:把帘子挂起。
8.这首诗描写了什么景象?诗的前两句从什么角度来渲染这种景象?
9.这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合全诗简要分析。
五、(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面一首唐诗,然后回答8—9题。
江乡故人偶集客舍
戴叔伦
天秋月又满,城阙夜千重。
还作江南会,翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊,露草泣寒虫。
羁旅长堪醉,相留畏晓钟。
8.清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”,请体会并说出“风枝惊暗鹊,露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景,表达了怎样的感情。(5分)
9.古人写诗讲究“炼字”,“羁旅长堪醉,相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好?有怎样的表达效果?(6分)
六、(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面一首宋词,完成8——9题。
行香子 ? 七夕????李清照
草际鸣蛩,惊落梧桐。正人间天上愁浓。云阶月地,关锁千重。纵浮槎来,浮槎去,不相逢。? 星桥鹊驾,经年才见。想离情别恨难穷。? 牵牛织女,莫是离中。甚霎儿晴,霎儿雨,霎儿风。
【注】蛩:这里指蟋蟀。? 槎:往于海上和天河之间的木筏。
8.上片抒发了词人什么样的情感。请简要分析。(5分)(5分)
9.本词运用了多种表现手法,请试举其中主要的两种加以赏析。(6分)
七、(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词,完成8~9题。
满江红①? 柳永
暮雨初收,长川②静,征帆夜落。临岛屿,蓼烟疏淡,苇风萧索。几许渔人飞短艇,尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程,伤漂泊。
桐江好,烟漠漠。波似染,山如削。绕严陵滩畔,鹭飞鱼跃。游宦区区成底事③?平生况有云泉约④。归去来,一曲仲宣吟,从军乐⑤。
〔注〕①词人中进士后,被授予睦州团练推官,此词为赴任途中所作。②长川,即下片词中的桐江。③成底事:一事无成。④云泉约:指退隐山水之间的约定。⑤仲宣:王粲,建安七子之一,有《从军行》五首。《乐府解题》曰:“《从军行》皆军旅苦辛之辞。”
8.这首词的上片写景很有特色,请简要赏析。(5分)
9.这首词表达了词人怎样的思想感情?请结合上下片加以分析。(6分)
八、(二)古诗文阅读(11分)
阅读下面这首宋词,完成8 ~9 题。
浣溪沙? 洞庭
张孝祥
行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。
红蓼一湾纹缬乱,白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。
[注] ①红蓼,指生长在水边的红色蓼草。
8. 词的上片写了哪些景物?描绘了一幅什么样的画面? (5? 分)
9. 词的下片使用了多种艺术手法,请举出两例作简要赏析。 (6 分)
九、(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋诗,然后回答8—9题。
送门人欧阳秀才游江西
梅尧臣
客心如萌芽,忽与春风动。
又随落花飞,去作西江梦。
我家无梧桐,安可久留凤。
凤巢在桂林,乌哺不得共。
无忘桂枝荣,举酒一以送。
8.本诗前四句用了什么修辞手法?请简要分析。(5分)
9.本诗的送别对象不是一般送别诗中常出现的亲人或朋友,而是门人。请结合具体诗句分析作者在本诗中表达了哪些思想情感。(6分)
十、(二)阅读下面这首词,完成8~9题。(11分)
秋波媚
陆 游
七月十六日晚登高兴亭,望长安南山
秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉!
多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。
【注】这是陆游48岁在南郑担任军务时所作。此时他助川陕宜抚使王炎为“干办
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