S版语文六年级下册复习提纲 2013.doc

第一单元复习 一、词语 息壤 滚烫 鲧禹斥逐祈求镐头 铜盔 赋税 胸脯鹅卵石 机轴 吓唬渭河邓林 冶炼 惩罚 鹫鹰 沉重 铁链 女娲 枯藤 神通广大 生气蓬勃 灵机一动 莽莽榛榛 兴高采烈 疲倦不堪 泛滥成灾 大发雷霆一片汪洋 汗流浃背山南海北天寒地冻 毫不在乎气势汹汹 武艺超群 精明能干瑟瑟发抖大惊失色 乘胜追击 长途跋涉 仓皇逃窜 熊熊火柱 暴跳如雷 万夫不当之勇 第一课 鯀禹治水 2、鲧禹为什么要治水，父子俩治理洪水的办法有什么不同？他们共同的精神是什么？ 3、读句子，注意带点的词语，联系课文体会句子的意思。 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，制服了洪水。 第二课 大卫 4、读句子，注意带点词语，联系上下文想象句子描绘的景象。 （1）琴声像清清的溪水从他手指旁流淌 （2）这一切是那么美丽，简直是一幅图画！ （3）他的声音如同空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。 第三课 夸父逐日 1、 默写课文及意思。 2.夸父逐日表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样的愿望？ 3、读一读，结合注释和课文，说说下列句子的意思。 （1）渴，欲得饮，饮于河、渭。（2）弃其杖，化为邓林。 三、百花园一 1、读一读，注意上下两行音节的读音有什么不同。（认识隔音符号） 鲜(xiān) 店(diàn) 漂(piǎo) 界(jiè) 快(kuài) Xī’ān dī’àn pí’ǎo jī’è kù’ài 西 安 堤 岸 皮 袄 饥 饿 酷 爱 2、读下面的句子，注意带点的词语，回答括号里的问题。 （1）人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。（为什么用“哀求”而不用“请求”？） （2）没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……（把“熬过”换成“度过”好吗？） （3）直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。（是用“敬仰”好，还是用“敬佩”好？） （4）不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。（把“神通广大”换成“聪明美丽”好吗？） 2、默写《 春夜喜雨》解释：乃、 潜、 润物、野迳、 红、 花重 S版语文六年级下册第二单元复习 一、生字词 商鞅葫芦基础便宜嘟囔孝心劝谏 左庶长 陛下 包庇 诖误 怜悯 哀悼 辜负 屠杀 狄仁杰 宰相 揣测 抽屉 迂回 澳洲失衡 炫耀引以为戒 荒无人烟 执法不阿 刚正廉明 青红皂白 犯颜直谏 乌合之众滥用职权推崇备至 勃然大怒 声名鹊起 哀鸿遍野 冥思苦想 大步流星 喜笑颜开真心实意 惹是生非 无言以对至理名言 乐极生悲 愤愤不平 翻然醒悟 和蔼可亲 拾金不昧失而复得忧心忡忡成千上万密密麻麻耀武扬威 手足无措 不计其数明察善断 循律准确 二、课后练习 第六课商鞅南门立木 2.商鞅为什么要南门立木?你对他的做法有什么看法? 3、读下面的句子，根据提示，体会句子的意思。 （1）“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”（人们为什么会有这样的想法？） （2）从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”（小伙子为什么会这样说呢？） （3）小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧着五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。（小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？） 第八课 出色的老师 2、结合课文内容，说说你对下面这句话的理解。 但那位黑人学生可真是位出色的老师! 3、读下面的句子，注意带点的词语，联系课文内容，体会“我”的思想感情有什么变化。 （1）我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位把表还给我的黑人大哥吗？ （2）我顿时明白，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼……他居然还笑得出来，真不仗义！ （2）老人的话让我翻然醒悟。这是，我才意识到黑人大哥的确是一位非常出色的老师。 第九课 美丽的规则 想想课文写了意见什么事，再结合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义。 三、百花园二 1、把句中画线的部分改写为成语，再读一读。 （1）于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。（冥思苦想） （2）唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。（勃然大怒） （3）到了豫州，他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多，内心非常不安。（哀鸿遍野） （4）我高兴得眼泪都要掉下来了,连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。（拾金不昧） 2、选择恰当的成语，填入句子里。 五光十色 五颜六色 （1）走进花园，郁金香开得正