2015春北师大版语文六下《童年的朋友》ppt课件.pptVIP

作品主题 本文运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。 * ? 每个人都有自己多彩的童年生活，在这段最美好的时光里，总是少不了“朋友”的陪伴。你有哪些童年的朋友呢？为什么你觉得他是你的朋友？ 学习目标： 1、认识作者，朗读课文，识记本课生字词。 2、整体感知课文，感受外祖母慈爱的形象。 高尔基（1868-1936）苏联作家。生于木匠家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经历丰富。早期作品多描写俄国沙皇制度下人民的痛苦和他们对美好生活的憧憬，如剧本《小市民》；长篇小说《母亲》反映俄国工人阶级的革命斗争，被视为第一部社会主义现实主义作品。还写有自转体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 　 “爱读书吧，就像一个饥饿的人扑向面包”。这句高尔基的名言，在中国广为流传。这句名言的背后是他成名之前双重的饥饿：物质的和精神的。 他的剧作《在底层》、《小市民》，上演后轰动一时——不仅在俄国大受欢迎，在柏林一地也上演了200余场！高尔基跃升为那个时代最为出名的作家。 知识改变命运，阅读创造奇迹。 初读课文——会写生字 咕哝gū nong 噗pū 绺liǔ 诅咒zǔ zhòu 嗅xiù 鬃zōng 脸颊jiá 皱纹zhòu 绉纱zhòu 脯 果脯、兔脯 fǔ 脯 胸脯、脯子 pú 终身：一生（多就切身的事说）。 终生：一生（多就事业说）。 例如：外祖母也许是生活的艰辛，她习惯于皱着眉头，爱自言自语的咕哝，她在梳头发时还诅咒自己的头发为马鬃。因此我认为外祖母是一个爱发牢骚但又有点幽默感的人。 再读课文——整体感知人物 根据自己所读的内容，用生动的语言描述外祖母的形象 叙述模式：外祖母　　　　（文中的语句），因此，我认为外祖母是一个　　　　的人。 自学指导：小组内思考后交流。 老师总结：在孩子的眼里，外祖母肥胖、慈爱、温柔、纯朴、勤劳、坚强、乐观。她是“我”最珍贵，最知心的朋友。 学习目标： 1．学会运用外貌、神态、语言、动作的描写刻画人物的方法. 2．品读对外祖母的精彩描写，感受外祖母慈爱的形象 3.学习本文细腻而饱含深情的语言特点。 品读描写，认识祖母 （一）速读课文，独立思考下面几个问题，然后小组交流合作完成，8分钟后汇报展示。 人物描写的方法有：语言描写；外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神情描写…… 另一种分类：正面描写；侧面描写。 所有的描写都是为了刻画人物的性格。 找出文中对外祖母描写的句子。（外貌、语言、动作、神态） 1、外貌描写： 头发—— 眼睛—— 脸—— 嘴唇—— 鼻子—— 牙齿—— 身材—— 多、密、长、黑、厚 光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、 快乐的、温暖的）小、圆 皱纹（但“年轻、明朗”） 歪扭 松软、大、红 坚固、雪白 肥肥胖胖 说明外祖母：健康 慈爱 乐观 坚毅 （1）那样温暖而柔和的腔调。（2） 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。 批注：外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上。 2、语言描写： 赏析：外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳、丰润。 把语言比作鲜花，新鲜而奇妙，非常富有美感，外祖母的形像也显得格外美好，表现外祖母的温和和对我充满关爱。 2—5段对话的内容叙述了有关头发、睡觉、打碎牛奶瓶的3件事情。生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松，平等，和蔼，关爱（朋友）。 3、动作描写： 梳头、编辫子、嗅烟草 分析：反衬她眼睛的明亮。 她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。 批注：腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛。把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系。 4.神态描写： 黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。 批注：写出了外祖母开朗的性格，年轻、明朗的心态。饱含了热爱之情 。 总结：通过大家的描述，外祖母的形象逐渐在我们的脑海中丰满起来，那作者在刻画人物时使用了哪些描写方法呢？ 外貌描写；动作描写； 语言描写；神态描写。 这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观、坚毅的个性。 （二）请同学们讨论分析外祖母的形象，给作者哪些深远的影响。 （通过外祖母的语言描写外貌描写来分析人物性格，尤其是三次写了外