影响价格的因素说课 漳浦第一中学.pptVIP

五、说教学手段：  根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识趣味化。  本节课我根据高一年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探究，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平，从而达到预期的教学效果。 结束： 价值规律的表现形式 ① 拿一辆自行车去换一辆小轿车能成吗？ ②自行车的价格会不会波动？小轿车的价格会不会波动？ 结论： 价格受供求关系影响，但终究由价值决定 （三）课堂小结 （3－5分钟） 　　课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简明扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。适当的巩固练习加强学生对本节课知识的把握。 1 、在其他条件不变的情况下，商品供过于求 必然引起： （　　　） A?、价格不变 ??????　　　B、?价格升高 ???? C?、价格平稳 ????????　　 D、 价格下跌 2 、一般说来，商品的价格由 _______? 决定， 受 _______? 影响（　　　） A、?供求关系 ? 、买卖能力 ??????? B、??商品质量、商品的使用价值 C、? 政府部门 ? 、市场需求 ?????? D、??商品价值、市场供求关系 ???????? D D 巩固练习 ?????3 、4 月 1 日《经济管理》撰文指出，知识经济时 代的竞争，说到底是人才的竞争。谁占有人才，谁就会 抢占市场的制高点，成为市场的赢家。据此回答 ： 这里说的：“赢家”，从经济学上看就是 （　　）?????? A? 市场竞争的胜利者 ?????????????B? 规模较大的商品生产者 C? 优质产品的经营者 ????????? D??? 商品生产的管理者 ? ? 巩固练习 Ａ 针对学生的生活实际，我设计了一道来自生活的作业进行训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学生将所学知识运用到实际生活当中，体现学以致用的教学目标。 （四）布置作业： 动动脑？ 漳浦有句俗语:同样的生意不一样的财利。意思是:从事同一种经营不同的生产者获利不同;同一生产者的经营在不同时间里获利也会不同。请结合本节课所学知识分析其中的原因。 一、供求影响价格 二、价值决定价格 1、商品的价值量 2、社会必要劳动时间 3、社会劳动生产率与商品价值量的关系 三、价值规律的内容和表现形式 （五）板书设计： (六)教学反思 本节学习价格形成的有关知识，教学中注意把握教学节奏，社会必要劳动时间的含义、价值规律要求弱化，可略讲；主要把时间放在价值决定价格、社会必要劳动时间决定价值量、劳动生产率与价值量的关系等问题上，以免前松后紧。 各位领导、老师们： * 漳浦第一中学 秦淑燕 说教学 过程 说教材 说教法 说学法 说教学 手段 说课时 安排 说课 说学情 （一）说教材的地位和作用 《影响价格的因素》是人教版必修1《经济生活》第二课第一框题的内容。本框题承接前面 “价格是价值的货币表现” ，后面是 “价格变动的影响” ，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。 根据本教材的结构和内容分析，结合高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 　 （二）说教学目标 1、知识目标 　（1）识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容。 　（2）理解影响价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与商品价值量的关系、价值规律的表现形式。 （3）运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。 　 2、能力目标 　　 （1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。 （2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。 （3）培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。 　 3、情感、态度与价值观目标 　　 培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。 （三）说教学