四下-小数点移动.pptxVIP

小数点移动引起小数 大小的变化;（一）谈话导入，引出新课;（二）观察数据，引发思考; 问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。;信息呈现：;问题：小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？;小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； 移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； ……;从下往上观察;小数点向左 移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数 ； 移动三位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数 ； ……;说一说我们发现的规律。;（三）实际应用，提升认识;1. 把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？;小结：把3.2缩小到原来的 ，就是除以10 ； 把3.2缩小到原来的 ，就是除以100 ； 把3.2缩小到原来的 ，就是除以1000。 ;三、巩固练习，深化认识;2. 把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。 93.5 500 9999;3. 把6.25改写成下面的数，它的大小各有什么变化？ 62.5 0.625 625 0.0625;10;（ ） （ ）;我用1万元人民币可以换多少美元？;我用1万元人民币 可以换多少美元？;预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。;2. 同学们你们是怎么检验的？;三、巩固练习;0.85×100＝85（kg） 0.85×1000＝850（kg） 答：100kg小麦可以磨85kg面粉， 1000kg小麦可以磨850kg面粉。;方法一： 82÷100＝0.82（件） 0.82×10000＝8200（件）;四、布置作业;小数与单位换算 （例1）;一、复习铺垫;二、学习新知;二、学习新知;二、学习新知;提炼方法。;1. ;2. ;一、复习铺垫;把上面的数据改成用厘米作单位的数。;0.95m＝（ ）cm;想一想：1.32m＝（ ）cm;1m45cm ＞ 1.32m＞0.95m＞80cm;提炼方法。;回顾总结。;1. ;问题：（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？;1.09m＝（ ）mm 2.56t＝（ ）kg 2.3kg＝（ ）g 4.6m＝（ ）dm 2.95元＝（ ）元（ ）角（ ）分;8.5t＝8500kg 8.6t＝8600kg;5. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 3.61m 362cm 284g 0.284kg 1480m 1.5km 532cm 5.3m