《3反比例的意义课件》小学数学苏教2011课标版六年级下册课件.pptVIP

苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（下册） 认识成反比例的量 丹阳市新桥中心小学 程锦梅 两种相关联的量，一种量扩大（或缩小），另一种量也随着扩大（或缩小）。如果这两种量的比值一定，这两种量就成正比例关系，这两种量就是成正比例的量。 y — x = K （一定） 30千米/小时 60千米/小时 15千米/小时 2小时 20千米/小时 1.5小时 1小时 0.5小时 15千米/小时 20千米/小时 30千米/小时 60千米/小时 2小时 1.5小时 1小时 0.5小时 1、表中的两个量是怎样变化的？ 2、这种变化有什么规律？ 15千米/小时 20千米/小时 30千米/小时 60千米/小时 2小时 1.5小时 1小时 0.5小时 1、表中的两个量是怎样变化的？ 2、这种变化有什么规律？ 时间随着速度的变化而变化。 15千米/小时 20千米/小时 30千米/小时 60千米/小时 2小时 1.5小时 1小时 0.5小时 1、表中的两个量是怎样变化的？ 2、这种变化有什么规律？ 时间随着速度的变化而变化。 速度越快用的时间越少；速度越慢… 15千米/小时 20千米/小时 30千米/小时 60千米/小时 2小时 1.5小时 1小时 0.5小时 1、表中的两个量是怎样变化的？ 2、这种变化有什么规律？ 速度越快用的时间越少；速度越慢… 15千米/小时 20千米/小时 30千米/小时 60千米/小时 2小时 1.5小时 1小时 0.5小时 1、表中的两个量是怎样变化的？ 2、这种变化有什么规律？ 时间随着速度的变化而变化。 速度越快用的时间越少；速度越慢… 15千米/小时 20千米/小时 30千米/小时 60千米/小时 2小时 1.5小时 1小时 0.5小时 1、表中的两个量是怎样变化的？ 2、这种变化有什么规律？ 时间随着速度的变化而变化。 速度越快用的时间越少；速度越慢… 15x2=30（千米） 20x1.5=30（千米）… 路程一定。 速度和时间是两种相关联的量，速度越快用的时间越少，速度越慢用的时间越多。当速度x时间=路程（一定）时，速度和时间成反比例关系，速度和时间是成反比例的量。 生产240个零件，工作效率和工作时间如下表： 工作效率 （个/小时） 120 80 60 48 40 … 工作时间/时 2 3 4 … 5 6 (1)填写上表，说说工作时间随着哪个量的变化而变化？ 工作时间随着工作效率的变化而变化。工作效率越大，工作时间越短；工作效率越小，工作时间越长。 试一试 生产240个零件，工作效率和工作时间如下表： 工作效率 （个/小时） 120 80 60 48 40 … 工作时间/时 2 3 4 … 5 6 (2)相对应的两个数的乘积各是多少？ 120x2=240（个） 80x3=240（个） …… 试一试 生产240个零件，工作效率和工作时间如下表： 工作效率 （个/小时） 120 80 60 48 40 … 工作时间/时 2 3 4 … 5 6 (3)这个乘积表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与工作效率、工作时间的关系吗？ 工作效率x工作时间=工作总量 试一试 生产240个零件，工作效率和工作时间如下表： 工作效率 （个/小时） 120 80 60 48 40 … 工作时间/时 2 3 4 … 5 6 (4）工作效率和工作时间成反比例吗？为什么？ 工作效率和工作时间是两种相关联的量，工作效率越快工作时间越少，工作效率越慢工作时间越多。当工作效率x工作时间=工作总量（一定）时，工作效率和工作时间成反比例关系，工作效率和工作时间是成反比例的量。 试一试 速度和时间是两种相关联的量，速度越快用的时间越少，速度越慢用的时间越多。当速度x时间=路程（一定）时，速度和时间成反比例关系，速度和时间是成反比例的量。 工作效率和工作时间是两种相关联的量，工作效率越快工作时间越少，工作效率越慢工作时间越多。当工作效率x工作时间=工作总量（一定）时，工作效率和工作时间成反比例关系，工作效率和工作时间是成反比例的量。 两种相关联的量，一种量扩大（或缩小），另一种量反而缩小（或扩大），当两种量的乘积总是一定时，这两种量成反比例关系，这两种量就是成反比例的的量。 X x y = k（一定） 工地要运一批水泥，每天运的吨数和需要的天数如下表： 每天运的吨数 72 36 24 18 12 … 需要的天数 1 2 3 … 4 6 每天运的吨数和需要的天数成反比例吗？为什么？ 每天运的吨数和需要的天数是两种相关联的量，每天运的越多需要的天数越少，每天运的越少需要的天数越多。当每天运的吨数x需要的天数=总吨数（