《3烟台的海课件》小学语文苏教版六年级下册_13.pptVIP

. （1）读准字音、读顺句子，读通课文。 （2）边读边想，遇到不理解的词语联系上下文解决。 （3）思考：烟台的海有什么独特之处。 凝重? ??前赴后继?? 锲而不舍?? 蔚为壮观 轻盈? ??嬉??? 笑?? 顽??? 皮?? 害??? 羞 浪漫? ??恬??? 静?? 水平如镜?? 如痴如醉 高远? ??湛??? 蓝?? 忙??? 碌?? 起锚远航 . 快速默读课文，思考烟台的海有什么独特之处？ . 自学课文第二自然段。 要求： （1）默读第二小节；分层次 （2）用直线划出描写海的句子； （3）圈出能突出表现大海特点的词语。 . 小结学习方法：〈1〉读，分层； 〈2〉读，欣赏美； 〈3〉说说画面； 〈4〉感情朗读 出示——学习任务： 给每部分分层，每一层讲什么? 你认为哪些语句最美？请你读出它的美。 请你说一说你想到的景象。 请你有感情朗读这部分 ①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。（“扑”让人感到了海的壮观景象。） ②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。） . 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 微波泛起，一道道白色的浪花从北面遥远的地平线嬉笑追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。 本课知识点： 《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。 全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。 为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？ 课后习题2（体会两个“扑”字的细微差别） * * 烟台的海 ← 烟台 冬日的凝重 春日的轻盈 夏日的浪漫 秋日的高远 小山似的涌浪像千万头 暴怒的狮子，从北边的天际 前赴后继、锲而不舍地扑向 堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响，有时 竟把岸边数百斤重的石凳 掀到十几米远的马路中央。 前赴后继 f ù qiè 锲而不舍 微波泛起，一道道白色的浪花从北面遥远的地平线嬉 笑追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害 羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 说是画，是因为它像画一样美丽多姿；说是背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托；说是壮丽的舞台，因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。 烟台的海一年四季都是那么迷人，你最喜欢其中的哪个季节呢？你来做导游向游客作一介绍。比谁介绍得好？