《3烟台的海课件》小学语文苏教版六年级下册_20.pptVIP

3《烟台的海》 烟台概貌 烟台市是山东省的下辖的一个地级市，地处山东半岛，依山傍海，气候宜人，东连威海，西接潍坊，西南与青岛毗邻，北濒渤海、黄海，与辽东半岛对峙，与大连隔海相望，共同形成拱卫首都北京的海上门户。 《烟台的海》 《烟台的海》是孙为刚写的一篇文章。课文主要描写了烟台的独特景观：冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远，以及在大海的背景下，烟台人的劳动与生活。激发人们热爱大自然、热爱劳动热爱生活的情感。 《烟台的海》也是冰心老人的一首诗。烟台，冰心称之为第二故乡，烟台的海与山，烟台的水兵与灯塔，给冰心“海化”性格和爱国主义思想最初的影响，也给冰心最初的文学启蒙。 朗读课文 1、中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 2、冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 3、春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 4、夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。 　5、走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……　　6、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 教学活动一 师：快速浏览课文，你能发现课文是按什么顺序写的吗？ 生：四季的顺序。 师：正确的说应该是季节的顺序。再来看看，课文哪几自然段写了四季的海？ 生：2-—5自然段分别写了烟台的海冬天、春天、夏天、秋天的特点。 师：是的，全文在结构上有什么特点呢？ 生：作者用的是“总——分——总”的构段方法。 教学活动二 师：你能体会出冬季烟台的海有着怎样独特的景观吗？用自己喜欢的方式再来读第二小节，把相关的句子或词语圈划出来，然后把你体会到的写在旁边。 生自学后交流。 生一：我从“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸……”这句中的“千万头暴怒的狮子”读出了冬天烟台的海浪很大，很猛。 师：你能读出这个句子用了什么修辞方法吗？ 生一：用的是比喻的方法。把涌浪比作了千万头暴怒的狮子。 生二：我还发现还把涌浪比作了“小山” 师：真会读句子。作者在这儿连用了两个比喻将涌浪的壮观景象一下子写了出来。 生一：除了这儿，我还从“前赴后继、锲而不舍”两个词中读出了涌浪在不停地向前推进。 师：谁来结合上下文说说这两个词在句子中的意思。 生：“前赴后继”的意思是前面的倒下去了，后面的跟上来了。 师：你解释的是词典上的意思，能不能联系上下文说说词语的意思？ 生：是指海浪一浪一浪向前涌过来。 关于海的诗句 百川东到海，何时复西归？——汉乐府《长歌行》 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回——李白《将进酒》 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感 课文中心 课文主要描写了烟台的独特景观：冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远，以及在大海的背景下，烟台人的劳动与生活。激发人们热爱大自然、热爱劳动热爱生活的情感。 课后题目 2.联系上下文，体会两个“扑”字的细微差别，然后有感情的读一读。 第一句的扑字写出了冬天海浪的汹涌，浪大。突出了冬天海的蔚为壮观。第二句则写出了春天海浪的顽皮，可爱。在字的程度上不同。） 课文《烟台的海》生动的描写了烟台的