专题四-立体几何.docVIP

专题四 立体几何（4课时） 考纲解读 考纲对立体几何的要求分两块：立体几何初步和空间向量与立体几何，和上一年考纲相比没有变化。具体为： Ⅰ、立体几何初步 　　(1)、空间几何体 　　①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. 　　②能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二侧法画出它们的直观图. 　　③会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式. 　　④会画某些建筑物的视图与直观图(在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求). 　　⑤了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式. 　　(2)点、直线、平面之间的位置关系 　　①理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理.（包括公理1、公理2、公理3、公理4及等角定理） 　　②以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理. 　　理解以下判定定理.（包括：线面平行、面面平行、线面垂直、面面垂直的判定定理。略。） 　　理解以下性质定理，并能够证明.（包括线面平行、面面平行、线面垂直、面面垂直的性质定理。略。） 　　③能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题. Ⅱ、空间向量与立体几何 　　(1)空间向量及其运算 ①了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示. ②掌握空间向量的线性运算及其坐标表示.　 ③掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直. 　　(2)空间向量的应用 ①理解直线的方向向量与平面的法向量. ②能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直、平行关系. ③能用向量方法证明有关直线和平面位置关系的一些定理(包括三垂线定理). ④能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算问题，了解向量方法在研究立体几何问题中的应用. 正由于考纲的相对稳定性，全国卷尤其是全国Ⅱ卷题型、题量相对稳定，近三年全国Ⅱ卷考题统计如下： 年份 题型 考查角度 分值 难易 2015年 选择题第6题 空间几何体的三视图及体积的计算 5 容易 选择题第9题 三棱锥体积的计算，球的表面积计算 5 容易 解答题第19题 空间线面关系及线面角的求解 12 适中 2016年 选择题第6题 空间几何体的三视图及表面积的计算 5 容易 填空题第14题 空间线面位置关系 5 容易 解答题第19题 线面垂直的证明、二面角的求解 12 较难 2017年 选择题第4题 选择题第10题 解答题第19题 空间几何体的三视图及体积的计算 空间几何体中异面直线所成角的计算 线面平行的证明，线面角及二面角的计算 5 5 12 容易 容易 较难 二、知识框架 三、典型例题：（近几年命题的视角剖析） 第一课时 三视图、体积、表面积 例1、（2016年全国Ⅱ卷理6）右图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图，则该几何体的表面积为 A 20π B 24π C 28π D 32π 以三视图为依托，由三视图认识几何体或想象几何体，并进行定量计算。是高考常考不衰的热点题型之一。 变式：（2017全国Ⅱ卷理4）如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某几何体的三视图，该几何体由一平面将一圆柱截去一部分后所得，则该几何体的体积为A． B． C． D． 平面过正方体ABCD-A1B1C1D1的顶点A,//平面CB1D1,平面ABCD=m,平面AB B1A1=n,则m、n所成角的正弦值为 A B C D 例（2015年全国Ⅱ卷理9）已知A,B是球O的球面上两点，∠AOB=90,C为该球面上的动点，若三棱锥O-ABC体积的最大值为36，则球O的表面积为( ) A．36π B.64π C.144π D.256π 如图,某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条相互垂直的半径.若该几何体的体积是,则它的表面积是 A B C D 2、已知某几何体的三视图(单位:cm)如图所示， 则该几何体的体积为（ ） A 9 B 10 C 11 D 3、（2017北京，理7）某四棱锥的三视图如图所示，则该四棱锥的最长棱的长度为 A3 B 2 C 2 D 2 第二课时 平行、垂直（几何法） 例1、