《七总复习数与代数2整数小数的认识课件》小学数学苏教版六年级下册.pptVIP

海门市三星小学 陈晓 苏教版小学数学六年级下册 《因数和倍数整理与复习》 知识整理单 1.独立思考：回忆因数和倍数的相关知识，你学到了什么？ （1） （2） （3） 2.这些知识中哪些地方我掌握得不够好？ （1） （2） （3） 3.关于这些知识的哪些练习我经常出错或不太会做。在书上折上角，用笔作上记号。 交流要点： 1.重点交流你是怎么理解“因数和倍数”的，一个数的因数和倍数各有什么特点？ 2.善于倾听，及时补充和提问。 ●在整数乘法里，乘数都是积的因数，积是两个因数的倍数。 ●一个数的最小因数是1，最大因数是它本身，一个数因数的个数是有限的；一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数，一个数倍数的个数是无限的。 知识要点： 1 素数 合数 因数 公因数 最大公因数 整数乘法 倍数 公倍数 最小公倍数 2、5、3的倍数的特征 偶数 奇数 练 习 单 在探究本上完成如下练习： 一、基本练习:完成书本第70页第10—14题。 二、创编题。 1．选一选： （1）10和4的最小公倍数是（），最大公因数是（ ）。 ①10、4 ②40、1 ③20、2 （2）在四位数2□70中的□里添一数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有（）种。 ①4 ②3 ③2 （3）下面3个数都表示六位数，其中a、b都不为0，表示1～9中任何一个自然数，那么一定是3的倍数是（） ①ababaa ②bababa ③aabbaa （4）下列哪组数的最大公因数是1（ ）。 ①13 31 ②26 12 ③18 6 （5）甲是乙的5倍，甲、乙两数的最小公倍数是（ ）。 ①1 ②甲 ③乙 ④甲、乙两数的积 （6）根据3的倍数的特征，下列算式有余数的是（ ） ①81÷3 ②942÷3 ③502÷3 （7）将15、20的因数，公因数填在下面的图中，②号区域填写的数是（ ）。 ? ① ② ③ ? ①1，3，5，15 ②1，2，4，5，20 ③1，5 ④5 （8）古希腊人认为：如果一个数恰好等于它的所有因数（本身除外）相加之和，那么这个数就是“完全数”。比如：6有四个因数：1、2、3、6，除去本身6以外，还有1、2、3三个因数。6=1＋2＋3，恰好是所有因数之和，所以6就是“完全数”。下面的数中是“完全数”的有（ ） ①12 ②28 ③36 ④2 2．两根铁丝，一根长24米，另一根长40米，现在要把它们截成同样长的小段而没有剩余。每段最长是多少米？一共可以截成多少段？ 3.有长36厘米、宽24厘米的长方形木板若干块，至少用多少块就可以拼成一个正方形？ （时间10分钟） 9的倍数有：9、18、27、36、45。 18的因数有：1、2、3、6、9、18。 2的倍数：24、60、132、240、570 3的倍数：24、45、60、105、132、225、240、570 5的倍数：45、60、105、225、240、570 质数：2、3、5、7、11、13、17、19 合数：4、6、8