三年级数学下册平行与相交1课件青岛版五年制_1.pptVIP

* 学生想象在无限大的平面上 两条直线的位置关系 老师这儿有一张纸，如果把这个面儿无限扩大， 闭上眼睛，想象一下，它是什么样子的？ 在这个无限大的平面上， 出现了一条直线，又出现一条直线。 想一想， 这两条直线的位置关系是怎样的？ 会有哪几种不同的情况？ 研究课题： 在同一个平面内， 两条直线有怎样 的位置关系呢？ 学生画出 同一平面内两条直线的 各种位置关系 师：每个同学手中都有这样的白纸， 现在咱们就把它当成一个无限大的平面， 把你刚才的想法画下来。 注意，一张白纸上只画一种情况。 交流、展示各种情况: 画完了吗？ 在小组中交流一下， 看看你们组: 谁的想法与众不同？ 分类: 同学们的想象力可真丰富，画出来这么多种情况。 能把它们分分类吗？ 在小组中交流交流。 （小组讨论、交流） A、小组汇报分类情况。 B、引导学生分类 归纳认识： A揭示平行的概念 B提示垂直的概念。 咱们再来看看两条直线相交的情况。 你们发现了什么？ 你认为在这些相交的情况中哪种最特殊？ （相交形成了四个直角） （都形成了四个角） 你是怎么知道他们相交后形成了四个直角呢？ 像这样的两条直线， 我们就说这两条直线互相垂直， 其中一条直线叫做另一条直线的垂线， 这两条直线的交点叫做垂足。 教师小结： 用自己的语言说说什么是互相垂直。 生活中我们常常遇到垂直与平行的现象， 你能举几个例子吗？ 练习巩