五年级上册数学课件44可能性北京版.pptxVIP

五年级 数学 上册 北京版（2014秋） 第4单元 统计图表与可能性 4 可能性 学习目标 3.能准确判断事件发生的可能性的大小。 1.能够列出简单实验所有可能发生的结果。 2.知道事件发生的可能性是有大小的。 复习导入 正面朝上。 为什么会出现两种情况呢？出现这两种情况的可能性是一样的吗？ 反面朝上。 情景导入 做一做。 从盒子里任意摸出一个球,是哪种颜色的可能性大?是哪种颜色的可能性小? 探究新知 1.理解题意。 盒子里有除颜色外完全一样的红球和黄球。 从中任意摸出一个,要我们判断摸出的球可能是什么颜色及可能性的大小。 探究新知 2.分小组摸球。 每次摸出1个球,记录结果后,再放回盒子摇匀。4人一个小组,每人摸5次。 第一小组摸球结果 总计 红球 黄球 16 12 4 总计 红球 黄球 20 11 9 第二小组摸球结果 根据小组摸球的结果估计一下：可能盒子里的红球多还是黄球多？？？ 探究新知 3.分析结果。 第一小组摸球结果 总计 红球 黄球 16 12 4 总计 红球 黄球 20 11 9 第二小组摸球结果 第一小组摸出红球的次数远大于黄球,估计盒子里红球多。 第二小组摸出红球的次数虽比摸出的黄球多,但相差不多,估计红球和黄球一样多。 探究新知 4.可能性的大小。 根据前面的摸球游戏可知,如果红球比黄球多,那么任意摸一个球,摸出红球的可能性就比黄球大;如果红球和黄球