怎样和青春期孩子做朋友.docxVIP

在家庭教育中，经常遇到家长在说：不知道怎样与孩子交流和沟通，特别是对待青春期的孩子，更是到了无法沟通的状态，空有一腔热情，换来的却是孩子心理上的远离，情急之下，往往做出一些过激行为，与孩子发生激烈冲突，亲子关系进一步恶化，进入了一个恶性循环状态；严重影响了孩子的成长，也让家长心灰意冷。那么怎样才能和孩子做到有效的交流和沟通呢？方法上各有已见，可是我认为基础首先是应该做孩子的好朋友，因为相互的信任才是沟通的前提。当然，这里说的好朋友，不只是生活中的玩伴，更是心灵上的相通者。怎样才能和孩子做好朋友呢？现就自己的一些感悟谈以下几点建议，和朋友们商榷。一、以自己的人格魅力影响孩子要想孩子尊重自己，首先就要给孩子做出表率。不管是在生活中，还是在对待家人以及孩子的言谈举止上，都应该让孩子感受到家长有魅力和素质。这就要求我们在孩子面前说话做事，都应该考虑对孩子的影响，不可以随心所欲，更不可以违法乱纪。因为家长对待亲人、对待工作、对待生活的态度和言行，直接给了孩子榜样的作用。种下善良必然收获尊重，种下理解就会得到宽容，种下取负责任也就培养了勇于担当。反之亦然。这就是人格魅力的影响，也是身教重于言教在这些日常生活的细节中的具体体现。二、平等对话是根本方法如果说我们真正尊重了孩子，那么余下的问题就是怎样和孩子交流和沟通的方法了。许多家长在说：经常都要和孩子在交流沟通，就是没效果，这是为什么呢？实际上，这不叫交流沟通，最多就是家长单方面的说教。家长总是把自己放在永远正确的位置上，不断看到的是孩子身上的问题，成天都在唠叨，许多问题说了好多次都没收到理想的效果，甚至于越说问题还越严重，反而束手无策了。根本的问题，就是思路和方法出现了严重的错误。首先，如果尊重孩子，就应该是发现了孩子的问题后，抱着一种和孩子一起商量，真诚帮助孩子解决问题的态度，平等地对话。决不是唠叨、指责、命令、打骂，应该是交流、讨论、协商、达成共识后落实到行动中。其次，孩子在成长过程中，不可能没有问题，所谓成长，就是一个不断犯错又不断改正的过程，也是一个不断选择又不断调整的过程。因此，我们要允许孩子犯错，重要的是帮助孩子认识错误和改正错误；我们同时还要不断给孩子提出参与意见，让孩子作主去选择决定自己的言行（哪怕有时间知道孩子的选择是错误的），然后再通过实践引导孩子总结经验和教训。这都是一个人在成长中必须经历的，不犯错误的孩子就不用我们教育了，也不可能存在。对待孩子的爱，不仅表现在满足于孩子的物质和精神需求上，同时也反映在对孩子的尊重、理解和宽容上。以人格平等的心态对待孩子，才能让孩子感受到家长的真诚，也才能乐于接受家长的帮助。三、尊重孩子是前提条件孩子小时候，我们出于对孩子的保护和引导，加上孩子不懂道理，我们早已经习惯了让孩子按照家长的意愿去做一切事情，也就是习惯了下命令。可是随着孩子的长大，特别是进入青春期的孩子，开始有了独立的意识和思想，也有了对事物的一定的识别能力和主观意识，不会再人云矣云了，往往对于家长的命令开始思考、识别，然后才是接受或者反对；这本来是非常正常的事情，应该看到这是孩子长大了的标志，我们应该感到高兴。可是许多家长不适应这些变化，反而觉得孩子不听话了（“听话”作为标准本身就值得思考是否正确），敢和自己较劲了，无法接受和面对，往往就粗暴地压制孩子的合理意见或者建议，造成孩子心理上的反感，慢慢发展到影响亲子关系，慢慢步入文章开头提出的恶性循环状态。问题的根本，就是家长的高高在上，这是传统家庭教育观念中，早就应该消除的错误观念了。没有考虑要尊重孩子，也没学会尊重孩子。孩子是个独立的人，应该得到和我们一样的尊重，这才是正确的心态。如果孩子边基本的尊重都得不到，又怎么能够希望孩子和我们交心呢？四、适时帮助才是关键什么叫适时帮助？就是在孩子最需要我们的时间，出现在孩子面前，同时说话做事符合孩子的心理需求。往往由于主客观方面的影响，我们只会考虑自己的愿望和感受，忽视了孩子内心的感受；当孩子出现问题时，没有站在孩子的角度去思考，更不能体谅孩子内心的烦恼和痛苦，一味地按照我们的去“帮助”孩子。比如：孩子经常一个人在家，想父母陪自己时，我们往往以忙这借口拒绝了，或者用钱来打发孩子；比如说：孩子考试成绩下降了，这个时候孩子最需要的是家长的鼓励，而我们往往给予的是责备；再比如说：发现孩子有早恋倾向了，这时候正是孩子需要我们体贴和安慰，帮助走出困境的时候，我们给予的往往是大惊小怪和坞的责骂 .........类似问题举不胜举。根本原因是没有学会换位思考，不了解孩子成长中必然要经历的困惑和烦忧，好象这些都要不应该发生一样。实际上谁能阻止它们的发生？发生是必然的，谁也不是常胜将军，谁都要曾经年青过，我们问问自己成长过程中就没有这样的经历吗？都是人之常情，为什么我们要如临大敌？怎样对待和怎样正确