“泰安市小学数学优质课”观摩学习体会.docVIP

“泰安市小学数学优质课”观摩学习体会 在领导的组织安排下，我有幸参加了在泰安举办的“泰安市小学数学优质课” 观摩活动，听取了来自各地优秀教师的课堂教学优质课展示活动，在听课活动中，我看到了优秀教师们朝气蓬勃、充满激情的教学，大部分教师有着先进的教学理念和教学思想，并具有 丰富的教学经验和清晰的教学思路。听了这些优秀教师的课，使我更加深刻地感受到了数学课堂教学的生活化、艺术化。从他们的教学活动中让我学到了很多。 1、每节课都注重体现课标精神。 通过聆听教师的数学课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出，学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性 的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生 在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教 师都体现了这点――重视营造和谐，愉快的课堂，彰显自己的先进教学理念。 2、对教材的熟练把握。教师们对教材的熟悉达到了得心应手的程度，每一个环节都设计的是比较 合理。真正理解了教材的重点、难点，使学生通过课堂真正掌握了应该熟练掌 握的知识，对教材中的难点，突破的方法也是形式多样，有的教师设计了直观 形象的课件，有的教师准备了教具学具，在课堂上随机应变，结合实际实施教 学，实现了每一个教学目标，培养了学生的能力，发展了学生的智力。 3、扎实的基本功。讲课教师扎实的基本功给我们留下了深刻印象，大部分 教师的板书认真,字迹工整，流利标准的普通话，和蔼亲切，面带笑容，与学生 融为一体，使课堂活动自然、流畅。这与这些教师的平时自己对自己的严格要 求是分不开的，小学生的模仿性较强，教师的一言一行都深刻影响着学生，每位教师都确实起到了为人师表，言传身教的作用。 4、对课堂教学的大胆改革。 每个教师的课堂教学都设计科学合理，独出心裁。在课前的导入，与学生 的交流，教学环节设计都大胆新颖，给人一种耳目一新的感觉。在课堂教学中 充分体现课程标准，该放给学生的知识大胆放给学生去探索研究，充分调动学 生学习研究的积极性、主动性，使每个学生都能参与到学习研究中来。 5、体现数学生活化，重视情景教学。新课标明确指出“数学教学要体现生活性”，让学生在具体的生活情境中 理解和认识数学知识，发展能力，培养素质。知识来源于生活，运用于生活。 学习数学的最终目的是为了应用数学，用数学解决生活中的实际问题。这一点 我们都是深有感受。在这些数学课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教 学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体 会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系。在这些课的设计里无论 是在知识铺垫、知识新授、练习设计、课堂的总结评价中老师的设计都是结合 生活中的实际问题。 6、体现主动性学习，重视学生的动手操作。科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛,概念、生活知识都成了探究的载体；探究形式多样，有摆学具、临摹讨论、动画演示等 寻找规律等；探究活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一 环，不是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。在教学中，很多老师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。如《图形的旋转》中的摆学具，想象等等都体现了这一点。 要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。 7、现代信息技术的应用大大提高了教学质量。 多媒体的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣的效果。从上课教师的表演中，我们真正感受到的选手们多媒体使用的那种绝佳的效果在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要制作精致的课件，使用了现代信息技术，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。 通过这次听课活动我对课堂教学有了更深的认识。在以后的教学中我要努力做到以下几点： 一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要 特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互 动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起 了同学们对学习的兴趣。营造宽松，民主，和谐的教与学的氛围。老师在每个 教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自 己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又 不用思考，这都会打击孩子的积极性。 二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这天的听课中我发现授课的大部分教师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音准确。 2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观， 更生动；3、教态亲切，表情