第四章 第六节 核能利用 第七节 小粒子和大宇宙.pptVIP

预习导学 第六节 核能利用 第七节 小粒子与大宇宙 预习导学 课堂讲义 课堂讲义 预习导学 课堂讲义 第六节 核能利用 第七节 小粒子与大宇宙 预习导学 第六节 核能利用 第七节 小粒子与大宇宙 预习导学 课堂讲义 预习导学 第六节 核能利用 第七节 小粒子与大宇宙 预习导学 课堂讲义 高中物理·选修3-5·粤教版 第六节 核能利用 第七节 小粒子与大宇宙 [目标定位]　1.了解裂变反应堆的工作原理.2.了解核电站和核能利用的优缺点.3.了解小粒子和大宇宙间的空间跨度和时间跨度． 一、反应堆 1．核反应堆是人工控制链式反应的装置．它主要由以下几部分组成： (1)燃料：_____； (2)减速剂：铀235容易捕获慢中子发生反应，采用_____、 _____作减速剂； (3)控制棒：为了控制能量释放的速度，就要想办法减少中子的数目，采用在反应堆中插入镉棒的方法，利用镉____ ______的特性，就可以容易地控制链式反应的速度． 铀棒 石墨 重水 吸收 中子强 2．工作原理：核燃料____释放的能量，使反应区温度升高． 3．能量输出：利用水或液态的金属钠等流体在反应堆内、外________，把反应堆内的热量传输出去，用于发电． 4．核污染的处理：为防止____对人体的伤害和__________对水源、空气和工作场所造成的放射性污染，在反应堆的外面需要修建很厚的______，用来屏蔽裂变反应放出的各种射线，核废料具有很强的______，需要装入特制的容器， ________． 裂变 循环流动 射线 放射性物质 水泥层 放射性 深埋地下 二、核电站、核能利用 1．核电站：利用反应堆工作时释放的热能使水汽化以推动汽轮发电机发电，这就是核电站． 2．核能利用： (1)________； (2) _______； (3)原子核物理实验制造各种放射性同位素． 核力发电 核动力 三、小粒子与大宇宙 1．空间跨度 (1)大爆炸宇宙模型：大约150亿年前突然发生一次______，其后逐渐诞生出恒星、星团、脉冲星、超新星、黑洞以及被称作类星体的遥远发光体等，经历150亿年演化成今天的宇宙世界． (2)人类所能研究的物质世界的空间尺度：约从_______到_______，共跨越了约42个数量级． 大爆炸 10－15 m 1027 m 2．时间跨度 (1)宇宙的年龄的数量级：______． (2)微观粒子的最短寿命： ______ ． (3)物质世界的时间尺度：约从10－25 s到1018 s，跨越了将近___个数量级. 1018 s 10－25 s 43 一、核反应堆 裂变反应堆是核电站的心脏，它是一种人工控制链式反应的装置，可以使核能较平缓地释放出来，裂变反应堆的结构和工作原理如下表： 组成部分 材料 作用 裂变材料(核燃料) 浓缩铀(U) 提供核燃料 慢化剂(减速剂) 石墨、重水和普通水 使裂变产生的快中子减速 控制棒 镉 吸收减速后的中子，控制反应速度 反射层 石墨 阻止中子逃逸 热交换器 水 产生高温蒸汽，推动汽轮发电机发电 防护层 金属套和钢筋混凝土 防止射线对人体及其他生物体的侵害 答案　见解析 借题发挥　(1)中子与靶核碰撞过程中满足动量守恒、能量守恒． (2)因为靶核的质量大于中子的质量，故靶核的质量比中子的质量大得越少，减速效果越好，如质量相等时可以使中子的速度为零． 针对训练1　在核反应中，控制铀235核裂变反应速度的方法是 (　　) A．使用浓缩铀 B．改变铀块的临界体积 C．通过自动控制装置，改变镉棒插入的深度，以改变中 子数 D．利用石墨与中子的碰撞来改变中子的速度 答案　C 解析　控制核反应的速度是靠调节中子数目来实现，即用镉棒吸收中子改变中子数目． 二、核电站的工作原理 核电站是利用缓慢释放的核能来发电的，这是核能的和平利用，因此核电站是可控的链式反应． 铀235裂变需要一定的条件：(1)要有足够浓度的铀235；(2)要有足够数量的慢中子；(3)铀块的体积要大于临界体积．当中子进入铀235后，便形成了处于激发状态的复核，复核中由于核子的激烈运动，使核变成不规则的形状，核子间的距离增大，因而核力迅速减弱，使得核由于质子间的斥力作用而不能恢复原状，这样就分裂成几块，同时放出2～3个中子，这些中子又引起其他铀核裂变，这样，裂变就会不断地进行下去，释放出越来越多的核能，这就叫链式反应． 原子弹中裂变一旦开始，裂变放出的快中子，又引起其他铀核裂变的速度很快，在极短的时间内释放大量的能量，因此杀伤力强大． 在核电站中，核反应堆是热源，如图4－6、7－1为简化的核反应