六年级下数学课件认识负数人教新课标.pptVIP

太阳每天从东方升起，西方落下 公交车的站点有人上车和下车 激烈 的赛场上有输也有赢 你能举出一些这样的现象吗？ 具有相反意义的两个量 走进数学： ① 六年级上学期转来6人，本学期转走6人。 ② 张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。 ? ③ 与标准体重比，小明重了2.5千克,小华轻了 1.8千克。 +2.5 -1.8 +6 -6 +1500 -200 像这样，表示两个相反意义的量，可以用正负数来表示。 负数前的负号可以去掉吗？ 不能，去掉负号就没办法和正数区分了。 正数前面的 “＋”号为了简单“＋”号可以省略不写。 例2、说一说存折上的数各表示什么？ 读出水银柱所表示的温度。 读作： 0℃ 读出水银柱所表示的温度。 读作： -10℃ 读出水银柱所表示的温度。 读作： +14℃ 或14℃ 正数 负数 0像一条分界线，把正负数分开。 0到底归哪一类？ 以0℃为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示 0既不是正数，也不是负数。它是正负数的分界点。 这是去年12月份某天，部分城市的气温情况 ? 哈尔滨：?? －15 ℃～－3 ℃ ? ?北京：??? －5 ℃～5 ℃ ? ?深圳：??? 12 ℃～23 ℃ ? 温度中有正数也有负数，说说－5 ℃和5 ℃表示什么意思。 （1）升降机上升8米记作＋8米，下降5米记作（ ）米。 （2）一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作＋3层，地面以下第1层记作（ ）层。 （3）学校举行竞赛，答对一题加100分，答错一题扣10分，如果把加100分记作＋100分，那么扣10分应记作（ ）分。 －5 －1 －10 练习 公共汽车载客数量统计表： 停靠站 起点站 中间 第1站 中间第2站 中间第3站 中间第4站 中间第5站 中间第6站 终点站 上下车 人数 ＋21 －3 ＋8 －4 ＋2 0 ＋4 －7 ＋1 －9 ＋6 －7 0 －12 表格中的正数和负数各表示什么? 每一站的上下车人数各是多少? 表格中的0表示什么? 负数的历史 “中国是世界上最早认识和运用负数的国家，早在2000多 年前，我国古代数学著作《九章算术》中对正数和负数就有了记载。魏朝数学家刘徽在该书的注文中则更进一步地概括了正、负数的意义：‘两算得失相反，要令正 负以名之。’古代用算筹表示数，这句话的意思是：‘两种得失相反的数，分别叫做正数和负数。’并且规定用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数。由于记录时 换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。国外对负数的认识经历了曲折的过程，并且也出现了各种表示负数的形式，直到20世纪初，才形成了现在的形式。但比中国晚了数百年！” 练习应用 1．表示海拔高度 通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作_____________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作_____________。 +8844.43 -155 2．表示温度 月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_________℃, 夜间的平均温度为零下150℃，记作_____________℃。 + 126℃ - 150℃ 这节课你学会了什么? 1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。 观察温度计，说说你有什么发现？ 以0℃为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。（或负数都表示零下温度，正数都表示零上温度。） “0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4