原创新课堂2016年秋七年级数学上册4几何图形初步专题课堂（六）线段角的计算课件（新版）新人教版.pptVIP

* 专题课堂(六)　线段、角的计算 第4章　几何图形初步 一、几何计数问题 类型：(1)直线分平面与交点个数的计数； (2)平面内过点作直线条数的计数； (3)线段条数的计数； (4)角的个数的计数． 【例1】请你先画出草图，再回答下列问题： (1)平面内2条直线，可以把平面分成几部分？ (2)平面内3条直线，可以把平面分成几部分？ (3)平面内4条直线，最多可以把平面分成多少部分？ (4)平面内100条直线，最多可以把平面分成多少部分？ 分析：(1)(2)(3)根据题意画图即可；(4)根据(1)(2)(3)的数值得出规律，再根据规律解题． 【对应训练】 1．平面内两两相交的6条直线，其交点个数最少为m个，最多为n个，则m＋n的值为( ) A．12　　　　 B．16 C．20 D．以上都不对 点拨：m＝1，n＝1＋2＋3＋4＋5＝15 2．平面上有任意四点，经过其中两点画一条直线，共可画( ) A．1条 B．6条 C．6条或4条 D．1条或4条或6条 B D 3．如图，AB是一段火车行驶路线图，图中字母所表示的7个点表示7个车站，在这段路线上往返行车，需印制车票( ) A．21种 B．42种 C．6种 D．12种 4．如图，∠AOB内有四条射线OC，OD，OE，OF，则图中共有 __ __个角． B 15 二、线段的和、差、倍、分的计算 类型：(1)直接根据条件计算，求出线段的长度； (2)运用方程思想求线段的长度； (3)运用分类讨论思想求线段的长度； (4)运用整体思想求线段的长度． 【对应训练】 5．长度为12 cm的线段AB的中点为M，C点将线段MB分成MC∶CB＝1∶2，则线段AC的长度为_________. 6．如图，点C，D为线段AB的三等分点，点E为线段AC的中点，若ED＝9，求线段AB的长度． 解：设CE＝x，则CD＝AC＝BD＝2x，AB＝6x，由题意得x＋2x＝9，解得x＝3，所以AB＝3×6＝18 8 cm 三、角的相关计算 类型：(1)求钟面上的角的度数； (2)角平分线与方程结合求角的度数； (3)与角平分线相关的规律探究． 【对应训练】 8．如图，点E，O，A在同一条直线上，OC平分∠AOD，且∠2∶∠3∶∠4＝1∶2∶4，求∠1的度数． 解：因为OC平分∠AOD，所以∠1＝∠2.因为∠2∶∠3∶∠4＝1∶2∶4，所以设∠1＝∠2＝x°，则∠3＝2x°，∠4＝4x°.又因为∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝180°，所以x＋x＋2x＋4x＝180，解得x＝22.5，则∠1的度数是22.5° 10．如图①，已知∠AOB＝150°，∠COE与∠EOD互余，OE平分∠AOD. (1)在图①中，若∠COE＝32°，则∠DOE＝______，∠BOD＝_______； 点拨：因为∠COE与∠EOD互余，所以∠DOE＝90°－∠COE＝90°－32°＝58°.因为OE平分∠AOD，所以∠AOD＝2∠DOE＝2×58°＝116°，所以∠BOD＝∠AOB－∠AOD＝150°－116°＝34° 58° 34° *