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设计色彩对心理一定范围的可控制性
设
计
心
理
学
学科名称:设计心理学
班级: xxxx
姓名: xx
学号: xxxx
辅导老师:xxx
设计心理学
——设计色彩对心理一定范围的可控制性
摘要:色彩能够促进儿童思维、感情,乃至人格的健康发展,是人们进行自我表达的重要工具之一它同时研究人们在设计创造过程中的心态.以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应,反过来在作用于设计,起到使设计更能够反映和满足人们的心理作用。 ;在生活上能够创造舒适的环境,增加生活的乐趣;甚至在医学上也能用于治病(如眼科医生总用绿色配合治疗眼病)。工厂车间、机关办公室冬天的朝北房间,使用暖色能增加温暖感;锅炉房、炼钢车间采用冷色能加强凉爽感。红与绿,黄与蓝,黑与白等强烈的配色容易引起注目,用于交通信号、安全标志,可以避免发生事故;用于商品广告可以引人注意,达到宣传效果。货物箱子用浅色粉刷,可以减轻搬运工人的心理上的重量负担。住宅采用明快的配色,能给人以宽敞、舒适的感觉。娱乐场所采用华丽、兴奋的色彩能增强欢乐、愉快、热烈的气氛。学校、医院采用明洁的配色能为学生、病员创造安静、清洁、卫生、幽静的环境。夏天服色采用冷色,冬天服色采用暖色,可以调节冷暖感觉。儿童服色采用强烈、跳跃、闪烁、明快的配色更能表现儿童的活泼感,以逗人喜爱。美丽娇艳的眼饰色调可使妇女显得年轻、奔放、活泼、富有朝气。朴素、大方、沉静的服饰色调可以衬托青年男子稳重、自信、成熟的性格。倘若是大红大绿的花哨衣着被青年男子穿着就能使人产生轻佻、不稳重的感觉。因为把精力全部投入事业的人是没精力放在寻求色彩刺激上的。在医学上,淡蓝色能够使人退烧,血压降低;赭石色能使病人血压升高,增强新陈代谢;蓝色有利于外伤病人克制冲动和烦躁;利用蓝色荧光灯照射患有黄疸病的婴儿有一定治疗效果,绿色有利于病人休息,红、橙色可以增强食欲,紫色可以使孕妇安定,减轻分娩的痛苦等。我们正生活在一个色彩泛滥的时代,随处可见形形色色的事物、五花八门的影像。毫不夸张地说,没有色彩,就无法区分事物,人们的生活就会陷入瘫痪。然而,我们接受到的教育却往往忽视了色彩的重要意义。特别是进入现代以来,电脑风暴和数字影像彻底取代了自然界的真实物象,决定性地影响着青少年的成长。在信息的筛选过滤手段尚不完备的情况下,正确认识色彩在审美上的正负双重效应就显得尤为迫切。因此,无论是从根本上培养人类对世间万物的情感关怀,还是扩大一点说,在探索正确应对信息时代的可行性对策层面上,色彩学习都显得十分必要。色彩研究专家指出,在儿童的绘画作品中,色彩不是仅仅展现给我们某种单纯的形态,而是为我们提供了一条理解儿童情绪状态的重要线索。因为相对形态而言,儿童对事物的色彩更为敏感,他们纯真地享受着色彩带给他们的无限乐趣。然而,随着年龄的增长,人们的感情受到越来越多的制约,世俗的观念越来越深,色彩也就逐渐失去了它原本的感召力。跟成年人相比,儿童的社会经历有限,很容易对周边环境做出直观的情感反应。因此,生活环境对儿童的成长起着至关重要的作用。国外的一项研究表明,当周围环境的色调符合自己的喜好时,儿童的活动效率就能够达到最佳状态。研究人员组织了一批6~11岁的儿童,给他们红、黄、蓝、绿四种颜色,让他们选出最喜欢和最不喜欢的两种。之后,让他们分别在自己喜欢和不喜欢的环境里活动,并比较两次结果。结果表明,当儿童在自己喜欢的色彩环境中活动时,能够在更短的时间内完成规定的任务。 设计中的心理因素 引人注意是产品造型设计的首位因素。注意是人的认识心理活动过程的一种特征,是人对所认识事物的指向和集中。注意现象不是一种独立心理过程,人们无论在知觉、记忆或思维时都会表现出注意的特征。从心理学研究分析,一件产品设计要想使消费者注意并能理解、领会、形成巩固的记忆,是和作用于人的眼、耳等感觉器官的产品的形态、色彩以及声音等条件的新奇性特征分不开的。 在人们的视觉认知活动中,不是被动接受客观刺激物的刺激作用。而是在客观刺激物和人的主观内部心理因素相互作用下进行的。产品的造型形态、色彩等,对消费者来说,都是一种刺激,而这些刺激必须具备一定的新奇形象特征才能引起消费者的注意。设计师对产品造型做到醒目并不太困难,但要做到与众不同,又能体现出产品文化内涵和现代消费时尚是设计过程中最为关键的。成功的产品不仅能引起消费者情感和联想,而且还应当使消费者“过目不忘”。心理学认为记忆是人对过去经历过的事物的重现。记忆是心理认识过程的重要环节。基本过程包括识记、保持、回忆和再认。其中,识记和保持是前提;回忆和再认是结果。只有识记、保持牢固,回忆和再认才能实现。因此,产品设计要想让消费者记住,就必须体现产品鲜明个性特性,简洁明了的形象,同时还要反映产品文化特色和现代消费时尚,才能让消费者
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