东乡区开展“联手三方-共织关爱网”活动情况汇报.docxVIP

东乡区开展“联手三方，共织关爱网”活动情况汇报2017年5月9日一、持续着力关工委组织建设，做大联手三方的联系基数牢牢抓住关工委基层组织建设不放松，久久为功，全区17个乡镇、162个村社区、82个学校开展了“五好”关工委创建工作，建立村小组、居住小区一类的关心下一代小组33个。实施“百千万”工程，壮大“五老”队伍，目前我区有“五老”1162人名。将“联手三方，共织关爱网”的精神植入到每个关工委组织和志愿者，让他们充分发掘自己的丰富资源，团结联系各方的团体、人员、资金等力量，不断将关爱网织大、织牢，遍及各个层面，惠及每个青少年。二、联手学校学校是国家教育机构，有关教育的事情都与其脱不了干系，但教育不只是学校的职责，应该是全社会的职责。我们关工委联手学校，不能简单的把我们关工委开展的活动硬塞给学校，如果我们关工委一个从事关心下一代事业的德高望重的机构，也是这样一推了事，未免让学校把我们当教育事业的外行，应付了事。我们关工委联手学校，就是要促进学校加强对学生的思想道德教育和对学生的人文关怀，就是通过我们关工委的力量和资源去帮助学校解决一些开展德育教育和关怀活动中存在的困难，联手不能是加压，而应是帮助解困。帮助解困，关工委如果在资金方面着力，肯定不会得心应手，但能为其联系到资金，能为其申请资金增添份量；还是应该在关工委的人力资源和“五老”的政治、经验、威望、时空和亲情等五大独特优势上去发力。比如，在全区中小学开展“依法治国”主题宣讲教育活动，我们的联手就是组织政法口的老同志去参与。我区已有46所中小学校配备了法制副校长，大多数是由退休的政法口干部担任，今年以来，进行法制教育35场次，受教育青少年达2.6万人次。全区共有38名老同志，组成17个五老帮教小组，对失足青少年进行帮教，积极做好他们的转化工作。比如，在加强学校“道德讲堂”建设中，县报告团就成功的联手了社会，引入道德模范、行业劳模精英、文化学者、心理咨询师等社会资源组成的关爱报告团志愿者队伍，增添新时代理念，填补内容空白。还成功联手了职能部门，与区委宣传部联合开展“最美东乡人”事迹宣讲进校园活动，以身边人身边事教育身边人，学生乐于接受。如此，关工委报告团、社会力量、职能部门、学校共同联手提高了“道德讲堂”的质量，取得了更好的效果。不光关工委联，我还将“联手三方，共织关爱网”的精神植入到学校和教师，促进学校与家庭联，学校与社会联，社会与家庭联。“校家同创”德育工程就是学校与家庭联的重要抓手，社团到学校开展帮扶活动越来越多，就有学校联手社会的成果。三、联手家庭 家庭教育份量巨大，现在无论是党和国家，还是社会和家庭，家风建设的氛围有增无减。联手家庭的着力点，一是动员“五老”搞好自己的家风建设，制定家规，开展家庭教育例会；二是动员“五老”经常进行家风建设小宣讲，促进亲戚、邻里的家风建设；三是促进家长学校建设，帮助年青家长树立科学明白的育人理念，还要开设好爷爷、好奶奶、好外公、好外婆课堂，让祖辈更了解青少年，掌握教育当代青少年的方法。为了弘扬好家风，传递正能量，今年，我们联手了社会教育培训机构，开展“放飞希望，乐享家风”千人风筝节活动，我们联手目的是借助他们的强势宣传媒介，在社会上先掀起一场加强家风建设的风暴，他们联手关工委是借助我们的“高大上”的官方牌子，提升机构品牌。 四、联手社会社会大课堂蕴藏着宝贵丰富的思想道德教育资源，到社会主义精神文明建设实践中接受社会主义核心价值观教育，坚持知行相结合，把在学校感知的道理内化为健康的心理品质，外化为行为的习惯，这种教育更直观、易接，更具吸引力和感染力，效果好。做好社会实践教育。号召青少年到农村，感受农村的变化、农民的勤劳、农业的重要；到工厂企业，了解创业的艰辛、事业的兴旺、科技的魅力；到部队，学习解放军的严谨作风、吃苦的精神和坚强的意志；走向大自然，感受祖国山河的壮美和大自然的神奇；到孤儿院、养老院，为孤儿和老人送礼品、送温暖，培养青少年的爱心和责任感。号召在文明城市创建活动和农村清洁工程中，当好文明小公民，做文明创建的传播者。号召留守儿童积极参与“最美东乡人”“身边好人”评选活动。在参与评选中直观的了解道德模范、身边好人、美德少年，直观地认识了解“钢铁是怎样炼成的”，用榜样的力量引导青少年从我做起，在社会主义精神文明建设实践活动中认识“真善美”、践行“真善美”。依据各单位的职能和资源优势共同建立青少年关爱项目，把共建项目建设成为青少年受教育得实惠和单位出业绩得民心的最佳结合载体。如与交通警察大队共建的“交通安全教育项目”，受教育的“五老”和小朋友在交警部门的专业指导下，成立了交通协警志愿者中队，在交警指导下协助维持交通秩序。这样依托单位职能优势而共建的关爱项目还有法制宣传团、文化环境净化团、环保小卫士、科普长廊等等。在联手共建中，单位纷纷反