韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案与音、美教研组远程教育应用下学期计划合集.docVIP

韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案与音、美教研组远程教育应用下学期计划合集 韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案 韩田小学学生习惯养成教育活动实施方案/B （讨论稿）/B wb/B 一、前言：/B 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 二、习惯养成教育的内容：/B 小学生习惯养成教育，具体内容如下：（二）小学生行为习惯养成教育内容/Bwb table CELLSPACING=0 CELLPADDING=0 WIDTH=623 BORDER=0 tbody t td VALIGN=top WIDTH=37项目 wb 三、习惯养成教育的实施步骤：/B （一）宣传发动阶段（11月15日－11月30日）：/B 1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。 2、召开学生动员会。学习 《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，初步制定各班要达到的目标。 3、初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案 《韩田小学生习惯养成教育实施细则》和《小学生良好习惯养成记录簿》，师生人人手中一份良好习惯养成标准，5、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。 （二）分步实施、强化整改阶段（09年12月－10年4月）：/B wb table CELLSPACING=0 CELLPADDING=0 BORDER=1 tbody t td WIDTH=60 ROWSPAN=2 时间wb 注意:各班可根据实际情况,选取其中几项常规进行强化,请把选取的几项实施内容与具体步骤上报大队部备案./B wb 此阶段最为重要，各班要做好： 1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。 2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。 3、针对不足，矫正培养。各班对照《实施细则》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。 5、组建“侦察队”，指定实施计划。以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。 6、根据学生的年龄特点，寓教于乐。可采用竞赛、演讲、经验交流等形式，引导队员熟记双十条内容。 7、培训学生骨干，自觉执行《细则》。对部分较差的学生进行强化训练。 8、表彰、奖励。学校将每月组织一次评比检查。学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班集体。本阶段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（１）班级好习惯集锦。 （２）不良习惯的矫正个案。 （３）在活动中改正快，表现突出的同学和班级（４）良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。 （５）教师的论文和反思（6）班主任经验交流材料。 （三）巩固养成阶段 (10年1月－10年6月 )：/B为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每月进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。 四、习惯养成教育的研究方法/B 观察法、问卷调查法、经验总结法 l、讲道理。 2、反复训练。 3、自我约束教育活动。 5、成立“养成良好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。 6、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。 7、建立年级段互评制度。根据方案进行考核。 五、习惯养成教育评价方法/B 建立评估制度