潘千林（苏教版）五年级数学下册课件认识分数.pptVIP

南河中心小学 潘千林 ——分数的意义 学习目标 1.理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。 2. 培养分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。 丁丁和丫丫两人分吃1块饼， 要使每人分得同样多的怎么分？ 一个饼 1 2 1 2 平均分 2份 1 2 1 2 （ ） （ ） 1 5 4 5 一条线段 平均分 5份 把4个苹果 看成1个整体 平均分4份 每份可以用 表示 把六只熊猫看成1个整体，平均分成6份，其中的1份可以 用 表示 一个物体 一种图形 一个计量单位 许多物体组成 的一个整体 “1” “1” “1” “1” “1” 单位：“1” 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。 2 1 4 1 4 3 5 1 5 4 3 1 例如： 1 5 ———分子 ——— 分数线 ——— 分母 （表示有这样的多少份） （把单位“1”平均分成 多少份） 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数单位。 的分数单位是四分之一,有3个这样的分数单位. 的分数单位是八分之一,有5个这样的分数单位. 的分数单位是五分之一,有3个这样的分数单位. 的分数单位就是三分之一,有1个这样的分数单位. 例1 用分数表示下面各图中的