2018年专业技术人员继续教育《协同创新》考题和答案.docVIP

协同创新1.提升协同创新的基本方针是增强企业、高校、科研机构之间的合作深度，号召跨国界、跨区域、跨学科的协同合作，努力实现构建成（）的科技创新机制体制。（3.0分） A.跨国界、跨学科、跨地区 B.多学科、多功能、高级别 C.大开放、大合作、大协同 D.广覆盖、多层次、可持续 2.协同创新政策的本质目标是（）。（3.0分） A.促进协同创新主体之间的互动 B.建立健全鼓励协同创新主体之间合作的法律制度 C.加强协同创新的外在环境建设，努力建设一种公平、公正的创新合作环境 D.克服协同创新系统的缺陷，从而更好地促进协同创新在深度和广度上拓展 3.创新的主体是（）。（3.0分） A.个人 B.企业 C.高等院校 D.科研机构 4.大学和企业结成战略联盟的根本目的是（）。（3.0分） A.提高自身的科研创新能力 B.降低科研风险，实现风险分担 C.获得经济收益，促进组织发展所必须的物质条件 D.实现共同利益，将高技术成果转化为现实生产力 5.产学研三方从各自的组织特性与目标来看，存在着很强的创新互补性。其中，研究机构主要以（）为主，注重知识的技术化。（3.0分） A.发现知识、培养人才 B.应用研究 C.基础研究 D.开发研究 6.MIT产学研协同创新的演进过程是（ ）。（3.0分） A.产业咨询融入学术系统-利用知识创建新的公司-大学技术转让与专利许可 B.产业咨询融入学术系统-大学技术转让与专利许可-利用知识创建新的公司 C.大学技术转让与专利许可-产业咨询融入学术系统-利用知识创建新的公司 D.大学技术转让与专利许可-利用知识创建新的公司-产业咨询融入学术系统 73.0分）A.456789.0 B.789797.0 8.以下选项中，不属于协同创新管理的困难的是（）。（3.0分） A.价值观的统一 B.文化的冲突 C.地域整合 D.利益的统一 9.我国未来15年科技发展的目标是：（）年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。（3.0分） A.2020.0 B.2025.0 C.2030.0 D.2035.0 10.欧洲工商管理学院与世界知识产权组织联合发布2012年全球创新指数显示，在创新等级排名上，我国被列为（）。（3.0分） A.以效率驱动发展的第二等级国家 B.以创新驱动发展的第三等级国家 C.以效率驱动发展的第三等级国家 D.以创新驱动发展的第二等级国家 1.产学研协同创新的政策体系包含（）。（4.0分） A.财政政策 B.税收政策 C.金融政策 D.产业政策 2.产学研合作发展态势是（）。（4.0分） A.由紧密型向松散型过渡，即构建产学研战略联盟 B.由获取资源为主的产学研向面向自主创新能力的产学研迈进 C.在合作形式上向一对多或者多对多的战略联盟方向发展 D.基于技术特性和知识特征的区分将成为合作模式的决定因素 3.我国现有的创新组织虽然也取得了很好的效果，但是存在着（ ）等问题，影响了科技公共服务能力和科技创新的后劲。（4.0分） A.规模过大 B.学科单一 C.综合度低 D.公益性目标不显著 4.协同创新的意义在于（）。（4.0分） A.提高企业创新能力 B.提高高等教育质量 C.保持我国经济的持久繁荣、科技的进步 D.人才的高端培养 5.MIT的产学研协同创新是知识经济时代最新发展模式的代表，对我国的启示是（）。（4.0分） A.产学研协同创新的战略导向应该与建设创业型大学联系起来 B.根据知识形态的变化制定产学研协同创新战略导向的不同模式 C.富有特色的专利政策体系和下放大学的自主权 D.多异质性主体的参与 6.根据我国国情与发展的现实环境，我国提升协同创新能力可以采取的对策是（）。（4.0分） A.搭建支撑学科、产业、区域协同发展的创新平台 B.优化协同创新平台的战略布局 C.建立协同创新校企交互的联动机制 D.拓展高校产学研协同创新多途径的融资渠道 7.在构建协同创新平台中，政府的作用是（）。（4.0分） A.调节协同创新主体之间的互动限制 B.解决协同创新信息缺陷问题 C.解决知识基础与商业需求不适应 D.充当“宽容的顾客”的角色 8.我国协同创新的现状是（）。（4.0分） A.研发与创新资源分散 B.创新系统封闭 C.尚未建立大协同的机制和体制 D.企业之间多进行研发合作 9.产学研制度安排不合理带来的问题是（）。（4.0分） A.产学研功能混乱 B.产学研合作的层次较低 C.产学研合作的动力不足 D.产学研资源不足 10.产学研合作具有（）。（4.0分） A.高不确定性 B.高风险性 C.合作的高交易成本性 D.