苏教版五年级数学公因数和最大公因数课件图文.pptVIP

苏教版五年级数学下册 教学目标 （1）学生通过具体的操作实践活动，能认识公因数和最大公因数，会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。 （2）学生学会用列举法找到100以内两个数的公因数和最大公因数，并能在解决问题过程中主动探索简捷的方法，进行有条理的思考。 （3）学生在自主探索与合作交流的过程中，进一步发展与同伴进行合作交流的意识和能力，获得成功的体验。 小亮家新建的楼房现在正在装潢 准备用地板砖铺卫生间的地面 小亮的爸爸、妈妈准备将购买铺卫生间的地板砖的任务交给小亮。 要求是地板砖正好将卫生间铺满而不浪费。 卫 生 间 24分米 18分米 小亮家卫生间平面图 小亮看中的两种规格的地板砖 6分米 6分米 4分米 4分米 探究研讨 请各小组拿出操作袋里的纸片，动手铺一铺。 要求：小组成员间要相互合作，做好记录。 每边分别铺了几次？ 边长6厘米的正方 形纸片正好能铺满。 边长6厘米 边长4厘米 18厘米 18厘米 12厘米 12厘米 12÷6=2 18÷6=3 边长4厘米的正方形 纸片不能正好铺满。 12÷4=3 18÷4=4……2 小组讨论交流 还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形？ 1、2、3和6既是12的因数，又是18的因数，它们是12和18的 4是12和18的公因数吗？为