解比例（新人教版六年级下册数学获奖课件ppt）.pptVIP

第 3 课时 解比例 4 比例 R 六年级下册 获取更多课件资源可加QQ: 213582480 上节课我们学习了比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？ 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （1）解比例的意义和解形如a∶b=c∶d形式的比例 （2）解形如 = 的比例 1 课堂探究点 2 课时流程 a b c d 探究点 1 解比例的意义和解形如a∶b=c∶d 形式的比例 法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度 与原塔高度的比是1∶10。这座模型高多 少米？ 自学提示： 1.什么是解比例？解比例的依据是什么？ 2.想一想1∶10的含义，与同桌交流。 3.根据题意列出比例，并试着解比例。 1.求比例中的未知项，叫做解比例。 2. 解比例的依据：比例的基本性质。 x∶320＝1∶10 解：设这座模型的高度是x m。 10x＝320×1 x＝ 320×1 10 x＝32 答:这座模型高32m。 方法提示： 1.先写“解”字。 2.在将比的形式的比例改写成等式时，一般要把含 有x的乘积写在等号的左边。 3.解方程。 归纳总结： （讲解源于《点拨