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10孤独之旅无1
自主合作学习方案
班级 姓名 学号
科目 语文 课题 10.孤独之旅 时间 9.30 设计人 白娟 课时 1课时 序号 20 学习目标 1．熟读课文，体会成长中的感受；
2．理解文意，概括故事情节及人物形象；
3．了解小说三要素，理解环境描写的作用。 第一课时
导入明确学习目标
小组介绍作者简介与《草房子》。
自主学习
1.故事的三要素是： 、 、 。说说本篇小说的三要素各是什么？
人物：
开端：
发展：
情节
高潮：
结局：
坏境：
2. 速读全文，初步感知课文内容，拿起笔来，找出体现“孤独”的词句。
合作交流
1. 小说题目是“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什麽？
2.根据故事情节，你能概括杜小康成长的心理历程吗？
3. 你认为杜小康是一个怎样的孩子？
4. 跳读课文，找出文中描写自然环境的段落，说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什麽作用？
当堂检测
旧茬（ ） 回应（ ） 撩逗（ ） 给予（ ） 炊烟（ ）
逃cuan（ ） 狗fei ( ) chan杂（ ） jue断（ ）
课堂小结
课文告诉我们：人除了要战胜 外，更重要的是要战胜 。
小说启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。
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