青岛版五四制数学五年级上册异分母分数加减法.pptVIP

异分母分数加减法 一、情境导入 质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几？ 质量等级为良的天数比轻微污染的天数多占全月天数的几分之几？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 二、合作探索 化成小数 借助圆片 通分 空气质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几？ 二、合作探索 空气质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几？ 0.4 0.5 0.9 0.9 二、合作探索 + + 空气质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几？ 二、合作探索 空气质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几？ 我先通分…… = + = 空气质量等级为良的天数比轻微污染的天数多占全月天数的几分之几？ 二、合作探索 试一试 计算下面各题。 - 异分母分数加减法 通分转化成 二、合作探索 讨论归纳: 三、自主练习 1.看图填空。 三、自主练习 2.先涂一涂，再写出得数。 5 8 7 9 + = + = 三、自主练习 3.下面的计算对吗？对的打“√”,错的打“×”，并把不对的改正过来。 + = （ ） - = （ ） × × 三、自主练习 （1）从图书馆到少年宫一共多少千米？ 4. 三、自主练习 （2）从小明家到图书馆比从小明家到少年宫近多少千米？ 4. 三、自主练习 （3）小明从家经少年宫到学校要走1千米，