17钟表店里的争吵 课件.pptVIP

预习 详解 练习 拓展 资料宝袋 叶永烈，男，汉族人，笔名萧勇、久远、叶杨、叶艇，浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系，曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事，香港海外文联名誉主席。现职是上海作家协会一级作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。 西师大版 三年级语文 下册 第四单元 比一比学习生字 纽－纽　秒－妙　摆－罢 吊－布　慌－慌　业－亚 框－眶　衡－街 惯－贝 预习检查 争吵 钟摆 附和 竟然 嘟囔 衡量 慢吞吞 细声细气 粗声粗气 习惯 充满 怪物 据说 秒钟 撒谎 新式 吊着 吹牛 摆头晃脑 * 通过预习，你能回答下面的问题吗？ 1.谁在争吵？ 2.他们为了什么事而争吵？ 钟表们在滴滴答答地走着；电子表静悄悄的，从来不发出声音；电子表没有时针，分针，而用数字来表示，它不用上发条而是用电池…… 学习课文内容： “饿坏了”是什么意思？“生病了”又是什么意思？ （“饿坏了”是指机械表没有上发条，它停下来了；而“生病了”是指机械钟表出现故障，坏了，不能再工作了。） 学习第二—六自然段： 1.自由朗读课文。 2.你读懂了什么？你遇到了什么困难？ 3.为什么文章中用“据说”这个词？那么你相信吗？从哪里看出机械钟表们不相信呢？ 学习课文第七—十六自然段： 1.钟表们都争吵了些什么 ？这个争吵为什么平息了呢？ 2.它们认识到这块电子表的优点了吗？ 3.谁出乎意料？ （闹钟，手表，挂钟，他们都认为小伙子怎么会高高兴兴的买走那个怪物） 4.朗读： （读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要读出他们的愤怒，生气。） 同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？ （我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，这样才能认识到它们的优点——取长补短。） 交流讨论 课文解析 《钟表店里的争吵》是一篇科普童话故事，内容通俗易懂，语言生动幽默。主要讲了钟表店里来了一位怪物，也就是最新式手表，它的到来引起了钟表店里挂钟、手表、闹钟的争吵的故事。 * 结构梳理 第一部分：（1）钟表店里的钟表们听惯了“滴答”声。 第二部分：（2—10）店里新来一个不发出“滴答”声的电子手表，钟表们都攻击它，认为是怪物。 第三部分：（11--16）顾客买走了这只最新式的电子表，钟表们仍然看不起它。 第三部分：（17）点明中心：要懂得去发现和欣赏新事物的优点。 主题概括 《钟表店里的争吵》这个童话故事告诉我们要懂得去发现和欣赏新事物的优点。 * 写法点拨 钟表们摆头晃脑，谁都不相信。 挂钟吊着长长的钟摆，慢吞吞地说道：“哪有不发出‘滴答’声的表？它不是表！” 手表细声细气地附和道：“哪一只表没有指针？它不是表！” 闹钟发出“丁零、丁零”的大叫声，粗声粗气地喊道：“哪有钟表不用上发条的？哪有钟表一年只差几秒钟的？它吹牛，它撒谎，它不是 表！把它轰出去！” 这些提示语让我们马上能想象出当时挂钟、手表、闹钟说话时的神态，太棒了！