（北师大版）六年级语文下册课件山中杂记.pptVIP

北师大版 六年级 语文 下册 第一单元 教师：陈国芳 作者重点叙述描写的是哪种动物呢？ 【学习目标】 1、研读重点语段，提高分析能力； 2、学习详略得当的叙事手法； 3、深入体会作者的博爱思想，学习冰心做一个博爱之人。 课文中哪些段落是写鸟的呢？ 7——11 请大家自由朗读课文7——11自然段，同时思考以下两个问题： 作者都介绍了哪些鸟？（按顺序说） 这部分内容你最喜欢哪一自然段？为什么？　　　　 7 8 9 10 11 这段文字运用对比的写法突出青鸟的美丽和特别。 老鸦 麻雀 啄木鸟 青鸟——快乐的象征 写出了鸟的玲珑娇小，同时渗透了自己 的情感，对小蜂雀的喜爱，怜惜与友好。 知 更 雀 比花还小的小蜂鸟 小蜂鸟 这段文字写了鸟清脆的叫声及鸟与春的关系。 以 鸟 鸣 春 这段文字写了鸟温馨的家庭并由此联想将心比心，想到自己父母对自己的牵挂，从而对雏鸟及其父母的爱意更浓。 我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。 这段文字让我知道了小鸟的成长过程，更突出了它们和人一样有情有爱，母子相爱。 终日张口在巢里啾啾地叫 累得它们的母亲飞去飞回的忙碌 作者为什么要详细写鸟？ 作者为什么能写得栩栩如生呢？ 　 （1）作者善于观察　　　　 （2）作者拥有一颗博爱的心。  你能感觉到作者是以怎样的态度对待