《准则》、《条例》学习体会与《准则》《条例》“两项法规”导读会党委书记讲话稿合集.docVIP

《准则》、《条例》学习体会与《准则》《条例》“两项法规”导读会党委书记讲话稿合集 《准则》、《条例》学习体会 《准则》、《条例》学习体会 习近平总书记指出：“治国必先治党，治党务必从严。”《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》是党中央在新形势下推进全面从严治党的治本之举，对深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重大而深远的意义。 第一，要认真学习，增强纪律观念。共产党员增强纪律观念，是加强党的纪律建设的基本环节，而关键的问题是要正确认识党的纪律的重要性。每一个党员都应懂得，是否遵守党的纪律，是检验党员党性强弱的重要标志之一。一个没有党的纪律观念，一个不把党的纪律放在眼里的人，不可能是合格的党员。在新的历史条件下，党的纪律观念在一部分党员、干部包括某些领导干部中有所淡漠，甚至陷入误区。有的认为，把改革开放与严肃党纪对立起来，认为党的纪律是束缚生产力发展的“条条框框”，应当“冲破”，可以“变通”，提出经济要搞活、纪律要“松绑”;有的只要一讲严肃纪律，就被别人说是“左”的表现，是“整人”，等等。这些模糊认识和错误思想，正是近些年来纪律松弛的根源所在，也是加强党员纪律修养的思想障碍，必须坚决予以清除。 第二，要严格执纪，发挥党纪作用。重视党员干部的表率作用是我们党的一个优良传统。在遵守党的纪律方面，同样如此。我们党的纪律有个鲜明的特征，就是它的平等性。所有党员不论职务高低，都应平等地接受党纪国法的约束和监督，党内绝不允许有不受纪律约束的“个体户”。严格地遵守党的纪律是每一个共产党员的义务，党员领导干部也不例外，谁违犯了，就会受到党纪制裁。党员干部一定要严格要求自己，在遵守纪律、执行纪律中以身作则，做好表率，以自己的实际行动带头维护党的纪律。 第三，既敢于负责，强化主体意识。在现实生活中我们看到，有些党员虽然对党内不良现象心存不满，但缺乏坚持原则和敢于斗争的勇气。有些党员满足于洁身自好，觉得只要自己遵纪守法就行了，别人的行为好坏与己无关;个别党员干部对违纪现象麻木不仁，甚至包着、护着。这些现象，不仅影响了党的纪律的严肃性，而且容易给不正之风以滋生蔓延的机会。如果对违法乱纪的行为不能大声说“不”，那党纪的尊严和权威就无法得到保证。因此，每一个党员都要站在党性立场上对待这个问题，不仅自己要做遵纪守法的模范，而且还要坚决同形形色色的违法乱纪现象作斗争，同时还要敢于和善于支持那些同违法乱纪行为作斗争的同志。《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的颁布实施，是党中央在新的历史条件下全面从严治党、加强党风廉政建设和党的纪律建设的重大举措，对于树立党章权威、扎紧制度笼子，改进党的作风、严明党的纪律，落实全面从严治党要求、协调推进“四个全面”战略布局，具有十分重要的意义。作为新时期的基层党员干部，要坚持高线、守住底线，不触底线、不越红线，以“粉身碎骨浑不怕”的精神来恪守“廉洁”二字，常怀律己之心、常思贪欲之害，时刻牢记党的纪律，做党领导伟大事业的坚定基石。 《准则》《条例》“两项法规”导读会党委书记讲话稿 《准则》《条例》“两项法规”导读会党委书记讲话稿 同志们：近日，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》（以下简称“两项法规”），这是我们党加强党内法规制度建设的重要成果。今天我们组织全县教育行政干部在这里学习“两项法规”，其目的就是希望在座的各位切实把各项纪律和规矩放在首位，自觉学习贯彻“两项法规”，深入落实到自己的管理工作岗位中，强化对权力运行的监督和制约；也希望在座的各位能认真对照“两项法规”的具体化要求严以律己，在遵纪守纪中不打折扣、不做选择、不搞变通。下面，我代表局党委、局长室就“两项法规”的学习贯彻讲三点意见： 一、深学细研，认真领会实施“两项法规”的重大意义“两项法规”是全面从严治党的“加强版”，使管党治党的尺子越来越清晰，充分体现了全面从严治党的新思路新要求。一是从严治党的制度建设更加完善。十八大以来，党中央始终保持反腐败的高压态势，做到“老虎”、“苍蝇”一起打，取得了阶段性的成果。通过建立“两项法规”等一系列规章制度，把反腐败斗争、纠“四风”等从严治党的实践成果从制度层面进行总结，转化为全党共同遵守的纪律要求，从而以更高的标准和更严的要求进一步加强党的建设，巩固作风建设的成果，起到了标本并治、强根固本的作用。 二是正风肃纪的工作措举更加严格。《中国共产党廉洁自律准则》突出“四个必须”“四个坚持”“四个自觉”的正面倡导，为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准。《中国共产党纪律处分条例》把党章对纪律的要求整合为六大纪律，开出负面清单，划定“红线”“底线”，对各类违纪行为、处罚标准一并列入一起“对号入座”，明确了执纪问责的要点、标准、