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- 2018-06-07 发布于北京
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2017年新学期学生代表发言稿与2017年新学期家长会发言稿合集
2017年新学期学生代表发言稿与2017年新学期家长会发言稿合集
2017年新学期学生代表发言稿
20**年新学期学生代表发言稿
尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
在这个春暖花开的季节,我们度过了一个愉快的寒假,又回到了美丽亲切的校园,迎来了充实而又快乐的新学期。微微轻风,吹拂我们跳动的心房。点点晨曦,点缀我们新学期的希望。我要大声说:你好!新学期!
轻风锁不住流云,流云带走了岁月。转眼间,我已进入了六年级下学期的学习,还有半年就将跨入中学的大门。回首过去的日子,是那样的缤纷多彩。是敬爱的老师使我从一个懵懂的儿童变成了品学兼优的少年。我真心地感激所有为我们的成长辛勤付出的老师们。我承诺:从现在开始,用百倍的热情投入到学习生活中去,以优异的成绩回报老师、回报父母,回报学校。我相信这也是我们全体同学的共同心声!
新的学期带来了新气象,新憧憬。
新学期,我们要做文明的学生。管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架;管住我们的脚,不践踏草坪。花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!让我们一起行动:播种好行为,收获好习惯!我相信,经过我们的共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园。
新学期,我们要做勤奋的学生。“一分耕耘,一分收获”。王羲之之所以成为著名的书法家,正是他墨尽18缸水的勤奋使然;陈景润之所以攻克“哥德巴赫猜想”,是他演算用的几麻袋纸的勤奋使然。“少年智则国智,少年强则国强” 勤奋学习,努力拼搏,是我们小学生活不变的主题。珍惜时间好好学习吧!让我们胸怀大志,展开隐形的翅膀,翱翔于蔚蓝的天空!
新学期,我们要做快乐的学生。一个阳光自信的人,他敢于展示自己、挑战自己,从而把握机遇,创造精彩;一个阳光自信的人,他敢于直面烦恼,不惧困难,从而披荆斩棘,勇往直前;一个阳光自信的人,他会珍惜所有,懂得感恩,并让自己获得快乐。做一个无私而勇敢、豁达的人吧,让我们的牙齿天天晒太阳。
荣誉的桂冠总是在荆棘密布的险峰上闪耀,美丽的玫瑰总爱在刺上散发芬芳。同学们,让我们扬起理想的帆,向着新学期的目标,启航吧!
最后,请允许我代表全体同学, 祝敬爱的老师们身体健康,家庭幸福,工作顺利!祝全体同学在新的学期,生活更幸福,学习更上一层楼!
谢谢大家!
2017年新学期家长会发言稿
20**年新学期家长会发言稿
大家好!为了孩子的学习,今天我们又聚在了一起。据我了解,很多家长忙于生意、应酬等,都很忙,所以我就长话短说,简单地说几点。
一、认识三年级各位家长应该都知道三年级是一个爬坡的年级吧。在小学阶段,三年级的学生则由低年级刚进入到中年级,这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,不仅学科增多了,就拿数学这门学科而言,数学题计算的数字越来越大,应用题的步骤越来越多,所学知识越来越深,越来越难,孩子之间的差距也越拉越大,而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,所以学生成绩较一二年级普遍降低。所以一、二年级95分以上才是优秀,三、四年级90分就是优秀,五、六年级85以上就是优秀。孩子的听课习惯、分析能力、理解能力、计算能力严重影响着孩子的数学成绩,孩子的数学成绩一旦落下,很难再跟上。相信经过我刚才的解释,大家已经对三年级有了新的认识。
二、期中测试情况分析:期中测试分析:试题难易适中,但得分很难,100分+书写分3分的试卷,平均分90 .77分,74人参加考试,95分以上的有19人,90分——94.5的有21人,90分以上共40人85——89.5的16人,80——84.5的7人,80——70分的有8人,70以下3人。表扬95分以上的同学:曹xx95从这次的期中考试和上次的二年级下学期的期末考试来看,不管是成绩还是书写,进步不小,这归功于各位家长的大力支持和配合。看到孩子进步的同时,我们应该清醒的认识到存在着一些问题。
三、下面我针对期中考试以及最近一段时间学生的出现的问题,给大家提几点建议:
1、重视学习习惯的培养。三年级了,有许多事情孩子自己会处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学具,等等。但对有些孩子来讲,还得浪费各位家长花点时间注意一下他是否做好了,让他们都学会自己管理自己,培养起孩子细心认真准备学习用品的习惯,不要让孩子在课堂上再去借学具,严重影响课堂纪律(前几天都发短信了,就不再点名)听课习惯对数学成绩影响很大,咱班个别孩子的听课效果仍然很成问题,从而导致他们的数学成绩要么一直不理想,要么下滑很快,我点一下名,这几个孩子的家长要引起重视:刘xx。
(在家发现孩子边写作业,边玩东西,一定要及时制止,收到短信,要配合管理,这样第二天的表现就会有天壤之别)2、作为家长,看到孩子的进步,在欣喜的同时,不要放任孩子。期中考试后,个别家长的签名不见了踪影,有个别家长大名是签了,但孩子的错题连篇,原因是根本没检查,
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