2017年春中学跟岗学习心得体会与2017年春五年级数学教学计划合集.docVIP

2017年春中学跟岗学习心得体会与2017年春五年级数学教学计划合集 2017年春中学跟岗学习心得体会 20**年春中学跟岗学习心得体会 20**年5月11日，XX市沈XX名师工作室所有成员冒着倾盘大雨一起来到XX中学参加主题“良好学习习惯的养成教育”的跟岗学习，虽然下着大雨但是丝毫没有动摇我们学习的心情及兴奋感（我们难得一次跟岗学习，大家都显得额外珍惜）。这次活动分为三部分： 第一、分别由我们的沈名师和王ZZ老师上《9.1认识浮力》的同课异构；第二、由我们工作室的成员及XX中学的老师评课；第三、由沈主任对我们这次活动进行总结及安排下一段时间的工作安排。对于本次活动，特别是同课异构的收获特别多，先分别是两位老师的课堂收获如下。 沈主任给我们上了一课优秀的示范课，确实值得我们回味和学习。 1、利用顾客前5分钟阅读，既起到巩固知识点作用，又达到凝聚学生的注意力。 2、导入自然与生活息息相关（溺水事件，又可以进行安全教育又可以引入新课内容）； 3、采取对比法，利用物理用水拖和放进水中的效果相同，来感受浮力的存在，并引出浮力的定义和方向，再利用乒乓球在水中来验证浮力的方向；关于浮力方向有个建议，是否可以用绳子绑住乒乓球连着石头，然后放在水中，再将烧杯左右倾斜，我们会看到浮力方向一直都是竖直向上学生课堂气氛好兴趣浓，以实验为主贯穿整个课堂，体现以学生为主教师为辅的教学理念；5过渡自然，衔接紧凑，突出重点突破难点； 6、亲自手把手指导学生实验，拉近与学生的距离，对学生的注意力得到很好的凝结；7、展示学生实验数据和对数据进行分析，并及时对学生给予肯定和鼓励；9、讲练结合，开放式问答，时间安排合理；9、贴近生活，源于生活又回归生活。王XX老师同样给我上了一节优秀的同课异构，也同样值得我们学习。 1、利用课前5分钟对知识回顾，养成好习惯，并采用了故事式导入课堂，提高学生学习兴趣。 2、展示教学目标，让学生对这课时有目标有方向； 3、能进口导学案，充分发挥导学案的作用，学生学起来方便和简单化；4、利用实验感受浮力的存在与方向，师生互动好； 5、注重指导学生对浮力的作图与物体的受力分析； 6、提到浮力的施力物体与受力物体的分析，很多老师对这个知识点是忽略的；7、知识点过渡自然、顺畅，讲练结合。 总之，两个老师的课虽然同一节课但是上课方式却不相同，也达到了我们同课异构的目的。随后沈主任对我们前段时间进行总结，肯定我们前段时间的工作并提出了几点建议，对以后工作也提出了几点要求，我们工作室成员都认真听取了沈主任的讲话精神。 2017年春五年级数学教学计划 一、教材内容分析： 本册教材整体内容分布： （一）数与代数1．因数与倍数 2．分数的意义和性质3．分数的加法和减法（二）空间与图形 1．图形的变换2．长方体和正方体（三）统计与概率 统计（四）数学思想方法数学广角――找次品（五）综合应用1．粉刷围墙 2．打电话 二、学情分析 五年级二班共有学生41人，这些学生具有较好的基础和良好的学习习惯。在本学期的数学教学活动中，既要重视学生学习习惯的培养，更重要的是要培养学生学习数学的兴趣，数学学习的方法与能力的指导。 三、教学目标 一单元： 1.使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2.进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90o。 3. 使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。 4. 让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。 二单元：1．使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。 2．使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。 3．逐步培养学生的数学抽象能力。 三单元：1．通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。 2．通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的实际意义。 3．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 4．探索某些实物体积的测量方法。 四单元： 1.知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。 2.认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。 3.理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。 4.理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。 5.会进行分数与小数的互化。 五单元：1．理解分数