- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2016人教版六年级数学下册第六单元第七课时数的运算四则混合运算
* 小 学 数 学 总 复 习 人教版六年级数学下册第六单元 数的运算 四则混合运算: (1)在数的运算中,加法和减法叫做第一级运算。乘法和除法叫做第二级运算。 (2)四则混合运算的顺序。 ①有括号的要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算括号外面的; ②在没有括号的算式里,要先算乘、除法,再算加、减法; ③一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法,要按照从左到右的顺序依次进行计算。 做计算题的良好习惯: ①首先要使自己静下来。 ②做题目前不管题目有没有要求简算,都要先看看能不能简算。在做题时合理地简算可以减轻自己的计算负担,提高正确率。 ③每一步都要检查。检查时先看看有没有抄错誊错,再看看有没有算错。 ④书写速度合理,认真写好每个字,草稿本要像作业本一样讲究格式正确,书写工整清秀。 ⑤选用适当的方式检查。 运算定律和运算性质: 除法的性质 减法的性质 乘法分配律 乘法结合律 乘法交换律 加法结合律 加法交换律 举例 用字母表示 名称 a×b=b×a (a×b)×c=a×( b×c) ac±bc=(a±b)×c a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) a-b-c=a-c-b a÷b÷c=a÷(b×c) 5×6=6×5 37×25×4=37×( 25×4) 24×36+76×36=(24+76)×36 8+5=5+8 37+46+23=46+(37+23) 75-39-25=75-25-39 练 习 1、287+299 =287+300-1 =587-1 =586 2、858-399 =858-400+1 =458+1 =459 3、125×32×25 =125×(8×4)×25 =(125×8)×(4×25) =1000×100 =100000 4、(1.25+1.25+1.25+1.25)×25×8 =1.25×4×25×8 =(1.25×8)×(25×4) =10×100 =1000 5、8.8×125 =(8+0.8)×125 =8×125+0.8×125 =1000+100 =1100 6、8.8×125 =8×1.1×125 =8×125×1.1 =1000×1.1 =1100 你觉得两种做法,哪一种更好? 9、3.46×6.8+65.4×0.68 =3.46×6.8+6.54×6.8 =(3.46+6.54)×6.8 =10×6.8 =68 (1) 45与39的和除以62与58的差,商是多少? 和 ÷ 差 45 + 39 ÷ 62—58 ( ) ( ) 文字题: (2)用84与40的差去除160与720的和,商是多少? 和 ÷ 差 160+720 ÷ 84-40 ( ) ( ) “除以”与“除”的区别: “除以”是正叙,前面的是被除数,后面的是除数。 “除”是倒叙,前面的是除数,后面的是被除数。 (3)156除以52的商,再乘8与24的和,积是多少? 商 × 和 156÷52 × 8+24 ( ) (4)、7除以0.14的商减去15与21的和,差是多少? 商 - 和 7÷0.14 - 15+21 ( ) *
您可能关注的文档
- 2015年小学数学人教版六年级下册课件比例的意义和基本性质_1.ppt
- 2015年小学数学六年级下学期总复习课件正比例和反比例.ppt
- 2015年小学数学人教版六年级下册课件圆锥的认识_1.ppt
- 2015年小学数学苏教版六年级上册《百分数的意义》课件.ppt
- 2015年人教版新课标数学六年级下册第三单元《第三课时圆柱的表面积练习》.ppt
- 2015年小学数学苏教版五年级下册解决问题的策略转化.ppt
- 2015年小学数学苏教版四年级上册《含有中括号的混合运算》教学课件.ppt
- 2015年小学数学苏教版数学四年级(下册)行程问题课件.ppt
- 2015年新人教版五年级下册数学《长方体和正方体的认识》.ppt
- 2015年新人教版六年级数学下册整理和复习《图形与几何.ppt
文档评论(0)