2017年秋季央视《开学第一课》观后感：用长征精神激励孩子成长与2017年秋季学期“反校园欺凌”倡议书合集.docVIP

2017年秋季央视《开学第一课》观后感：用长征精神激励孩子成长与2017年秋季学期“反校园欺凌”倡议书合集 2017年秋季央视《开学第一课》观后感：用长征精神激励孩子成长 20**年秋季央视《开学第一课》观后感：用长征精神激励孩子成长 日前，教育部办公厅关于发出关于组织中小学生上好20**年《开学第一课》的通知，要求各地高度重视，将《开学第一课》作为理想信念教育和开学教育的重要组成部分，及时把《开学第一课》播出时间及频道通知到各中小学校，并要求学校组织收看或通知到每一位学生，让其在家与父母共同观看。据悉，《开学第一课》将于9月1日20:00在中央电视台综合频道（CCTV-1）首播。 每年的《开学第一课》都有一个鲜明的主题，今年恰逢中国共产党建党95周年和红军长征胜利80周年，所以教育部将今年《开学第一课》的主题确定为“先辈的旗帜”。为了使今年的《开学第一课》主题更加突出，教育部和中央电视台紧紧围绕长征精神来讲述红军故事，精心联合制作了大型公益电视节目《开学第一课》，目的就是引导广大中小学生能够结合自己的成长去弘扬长征精神，以饱满的精神、昂扬的斗志和勇于拼搏的精神走好实现“两个一百年”奋斗目标的新长征。 俗话说：良好的开端是成功的一半，所以对学生而言，上好《开学第一课》就显得至关重要。我们看到，今年的《开学第一课》以“先辈的旗帜”为主题，这显然为今后一年甚至更长一段时间学校开展好理想信念教育指明了方向，同时也奠定了坚实的基础。但是，要想使广大中小学生能够真正从《开学第一课》中受到启迪和教育，坚定勤奋学习、立志成才、报效祖国的理想信念，孩子自己不仅要仔细观看《开学第一课》的节目内容，认真感悟丰富的节目内涵，家长最好也不要缺席，和孩子共同上一次《开学第一课》。 教育不全是学校和社会的事，孩子的健康成长同样需要家长积极配合，理想信念教育更是如此，所以我们看到，教育部办公厅在这份通知中明确强调，“要求学校组织收看或通知到每一位学生，让其在家与父母共同观看。”很显然，如果条件允许，家长也应该参与其中，抽点时间和孩子一起上好《开学第一课》。尤其是低年级的孩子，年纪小。理解问题的能力又有限，在这种情况下，观看《开学第一课》尤其不能缺少家长的陪伴与引导。所以我们有时候会说，陪伴也是一种教育。 让孩子与父母共同观看电视节目，上好这重要的《开学第一课》，是一次难得的亲子互动机会。一方面，可以让孩子感受到家长对理想信念教育的重视，激发他们的学习热情；另一方面，亲子之间在观看节目的过程中，就节目内容展开讨论，也有助于孩子对长征精神有更深入的理解。所以，孩子与父母共同观看《开学第一课》，家长不能只是默默的陪伴，而是要在观看的同时积极引导，使孩子能够通过电视节目感受到共产党人的革命风范和长征精神的伟大与崇高，让《开学第一课》取得实效，用长征精神激励孩子成长。 2017年秋季学期“反校园欺凌”倡议书 2017年秋季学期“反校园欺凌”倡议书 亲爱的同学们： 大家上午好！ 近日，在全国个别学校出现了校园暴力事件，严重影响了中小学生正常的学习生活，也削弱了学校的教育成果。国务院总理李克强伯伯对近期校园暴力频发作出了重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方，教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。 同学们，我们是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的责任。但是，一旦发生校园欺凌事件，就会伤害我们的身体，使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人的精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁他人的生命安全。为此，学校大队部发出如下倡议： 一、勇于拒绝校园暴力。做事不能冲动，说话不能盛气凌人，凡事要考虑后果；发生矛盾时不要抓住对方的错误不放，而应该检讨自己错在哪里；同学之间发生矛盾时，要互谦互让，积极与老师和家长沟通，通过正当途径解决；见到有欺凌的行为要勇敢站出来制止，控制事态的发展，寻找合理的帮助。 二、加强法律知识学习。增强法律意识，养成守法习惯，在受到校园暴力侵害时，不以暴制暴，我们要学会通过合理的方法解决问题，及时向师长反映，寻求解决方法，学会运用法律知识保护自己。 三、不参与打架斗殴。不讲所谓的哥们“义气”，养成良好的生活习惯，不进网吧、电子游戏厅等未成年入不宜进入的场所，不在QQ及空间、网络贴吧、各类论坛等发布侮辱他人的言论。 四、增强友爱互助意识。团结同学，向身边优秀的同学学习，不断磨砺自己的意志，增强应对困难、对抗邪恶的勇气。在他人遇到困难时，要力所能及地为他人提供帮助、排忧解难。 五、要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。 六、树立积极进取、乐观向上的人生观。努力学习科学文化知识，培养良好的