2014年人教版六年级下册数学第四单元比例比例的应用图形的放大与缩小（例4）.ppt

按1:2画出下面图形缩小后的图形. 2.按1:2画出下面图形缩小后的图形. 3.按3:1画出下面图形放大后的图形. 4. 下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？ 5.比例尺1:200表示图上距离是实际距离的（ ），实际距离是图上距离的（ ）。这是把原来的图形（ ）倍。 6.比例尺200:1表示图上距离是实际距离的（ ）。这是把原来的图形（ ）倍。 1 200 200倍 缩小了200 200倍 放大了200 填空 课堂小结 图形放大与缩小 大小变了 形状没变 前项大于后项——放大 后项小于前项——缩小 希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐！ 每日一语 安全提示 下课休息时 请远离施工区域 注意安全 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * * * * * * * 城口河鱼小学 杜江 比例的应用 图形的放大与缩小 例4 第四单元 比例 这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 你见过这些现象吗？ 放大 你好棒! 你好棒! 放大 绿色圃中小学教育网 缩小 绿色圃中小学教育网 放大 绿色圃中小学教育网 放大 放大 这些图像是放大和缩小吗？ 例4：按2:1画出下面图形放大后的图形. 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍. 例4.按2:1画出下面图形放大后的图形. 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍. 例4.按2:1画出下面图形放大后的图形. 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢? 观察一下放大后的图形与原来的图形相比,比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没有变？ 形状没变；大小变了 如果把放大后的正方形按1:3，长方形按1：4，三角形按1：2缩小,各图形又会发生什么变化?在方格纸上画画看. 大小变了 形状没变 图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢? 归纳总结 巩固练习，强化新知 1.先按4:1画出下面的三角形放大，再把放大后的图形按1：2缩小。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * * * * * * *