2016年青岛版数学六年级下册圆柱与圆锥的认识课件.pptVIP

认识圆柱和圆锥 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 长方体和正方体都是由平面围成的立体图形。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 左边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？ 左边的物体是圆柱形的。 仔细观察圆柱，它有 什么特点？ 可借助手中的圆柱材料，先自己看一看、 摸一摸、比一比、量一量、画一画，你能发现什么？ 再小组合作交流、总结出你们的发现。 底面 底面 圆柱上、下两个面叫做 它的底面， 侧 面 高 底面 底面 圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。 有无数条高 长度都相等。 圆柱上、下两个面叫做 它的底面， 底面是两个完全相同的圆。 圆柱有一个曲面， 叫侧面。 右边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？ 右边的物体是圆锥形的。 仔细观察圆锥，它有什么特点？ 借助用手中的圆锥材料，先自己看一看、 摸一摸、比一比、量一量、画一画，你能发现什么？ 再小组合作交流、总结出你们的发现。 顶点 底面 高 侧面 o 圆锥的底面是一个圆。 圆锥的侧面是一个曲面。 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 圆锥只有一条高。 圆柱 圆锥 底面 两个完全相同的圆形 一个顶点，一个圆形底面 侧面 一个侧面，是曲形 一个侧面，是曲形 高 圆柱两底面之间的距离，有无数条高，长度都相等。 从圆锥顶点到底面圆心的距离，只有一条高。 1.下列物体中，哪些是圆柱形的？哪些是圆锥形的？ 圆柱 圆柱 圆柱 圆柱 圆锥 圆锥 圆锥 2.连一连。 (40 + 20)×4 + 20 小芳给爷爷买了一个生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少有多长？（打结处大约用20厘米彩带。） 3. = 60×4+20 = 260(厘米) 答:至少需要彩带260厘米。