《3运算定律乘法运算定律课件》小学数学人教版四年级下册.ppt

乘法分配律 授课教师：闫苏臣 人教版四年级数学（下） 回顾： 乘法交 换 律： a×b = b × a 乘法结 合 律： (a×b )×c = a×( b × c) 加法交 换 律： a+b = b + a 加法结 合 律： a+b +c = a+( b+c) 1.引导学生探究和理解乘法分配律。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水、浇树。 一共有多少人参加这次植树活动？ 各小组成员分别尝试解决问题，列出相应的算式，自主解决问题。 方法一： 要求出一共多少人，首先知道挖坑种树的有多少人和抬水浇树的有多少人；再把这两种工作的人数相加就是一共多少人了。 方法二： 要求出一共多少人，首先知道每组中有几个人在植树，然后再求出一共多少人。 自学探究提示： （4 + 2）×25 4 ×25 +2 ×25 =6×25 =100 + 50 = 150(人） = 150（人） 答：一共有150人参加这次植树。 （4 + 2） ×25 = 4 ×25+ 2 ×25 （4 + 2）× 25 = 4×25 + 2×25 两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做 乘 法 的 分 配 律。 (a + b)×c = a×c + b×c 用字母表示是： 数 医 院 学 1 2×( 6 + 5 ) = 2 × 6 + 5 〖 〗 × ( 25 + 7 )×4 = 25 ×4 ×7×4 〖 〗 × 判断正误 2 填一填： 1 2 3 4 （12+40)×3= × 3 + ×3 15×(40 + 8) = 15× + 15× 78×20+22×20=（ + ）×20 66×28 + 66×32 + 66×40 =（ + + ）× 12 40 40 66 22 78 8 28 32 40 选一选:请用手势表示正确答案的编号与?25×（4×8）相等的算式是（??? ） ①25×4＋25×8； ②25×4×25×8； ?③25×4×8  ⑶ 64X8+36X8 =512+288 =800 (64+36)X8 =100X8 =800 25X17+25X3 =425+75 =500 25X(17+3) =25X20 =500 35X9+35 =35X9+35X1 =35X(9+1) 105X24 =(100+5)X24 =100X24+5X24 能力提高，我最棒！ =35X10 =350 =2400+120 =2520 通过本节课的学习, 你有什么收获? 说一说： 你知道吗？ 和 分别 积 这叫做乘法分配律。 把两个加数 与这个数相乘，再把两个 相加， 可以 结果不变。 两个数的 与一个数相乘， (a+b) ×c = + a×c b×c