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3. 数据的表示（一） 第八章 数据的收集与整理 学习目标： 1. 认识扇形统计图，理解扇形图的特点 2.掌握绘制扇形统计图的一般步骤 3. 进一步感受数学与实际生活的密切联系，解决实际问题 各季度降雨量分布 认识扇形统计图 各季度降雨量分布 定义：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个 扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。 （各部分百分比等于该部分所对应扇形的圆心角的度 数与360度的比。） 作用:能清楚地反映出各部分数同总数之间的关系与 比例. 实例: 小明是校学生会体育部部长，他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同学们欢迎的比赛。于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取了10名同学进行调查，调查结果如下： 调查问卷： 你最喜欢的球类运动是（ ） （单选） A篮球 B足球 C排球 D兵乓球 E羽毛球 F其他球类运动 最喜欢的球类运动 篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其他 得票数 69 63 27 96 36 9 （1）如果你是小明，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？ （2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？ （3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？ 最喜欢的球类运动 篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其他 得票数 69 63 27 96 36 9 扇形统计图的绘制： （1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中： 篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其它 百分比 23﹪ 21﹪ 9﹪ 32﹪ 12﹪ 3﹪ （2）计算各个扇形的圆心角度数： 篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其他 对应的圆心角度数 82.8° 75.6° 32.4° 115.2° 43.2° 10.8° 圆心角度数＝360°×该项所占的百分比 （3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比和名称. 归纳：制作扇形统计图的一般步骤： （1）计算各部分占总体的百分比。 （2）计算各部分对应的扇形圆心角的度数。 （3）画出扇形统计图，标出百分比，写 名称 练习： 若某班有40名同学，乘车上学有20人，骑车有12人，步行8人，请绘制扇形图 练习 30％ 拓展延伸： 1. 图示的是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的 扇 形统计图，根据统计图，小明认为对全年食品支出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？ 2. 小明对在全班40名学生中进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文20人，数学25人，英语18人，物理10人，计算机34人，其他12人。他想用扇形统计图表示这些数据，却发现6项的百分比之和大于1，为什么会这样呢？ 测评： 甲校男女生统计图 乙校男女生统计图 男生60% 女生40% 女生50% 男生50% 1、从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗? 甲校男女生统计图 乙校男女生统计图